来他说，他叫盛寒，没有卜。很多学生笑他，我那时也不了解，还想这孩，怎么把姓都给改了。”

    说着，顾主任略显尴尬：“啊抱歉，陈警官，你不知他家里的事吧？”

    陈争说：“没事，我们关系不错，他给我说过。”

    “那就好。”顾主任，继续说，因为名的事，她格外关注这个不合群，个特别矮的小孩，还以为他家条件不是很好，被学校里的“少爷公主”给欺负了，问来问去才知，他家里有的是钱，不过家确实不大幸福。

    鸣寒初二那年，班主任回家生孩，顾主任临时当了半学期班主任，有时看着鸣寒独自走在校园里，到特别心痛。那个年纪的男孩，狗都嫌，总是聚在一起横冲直撞。没人跟鸣寒一起玩，鸣寒很单薄，在走廊上被撞过几次后，学会了保护自己，哪里有墙，他就贴着墙走。

    顾主任觉得这么去不行，一方面鼓励鸣寒，一方面找其他男孩谈话，希望他们打球、游戏时能够带上鸣寒。男孩们答应得好好的，鸣寒还是形单影只。

    喜表现的学生跟顾主任说：“卜胜寒他爸不是个好人，龙生龙凤生凤，老鼠的儿会打，我们才不能他玩！”

    她听说过鸣寒的父亲卜运轨的事，但来打小报告的学生明显不是指卜运轨。这些小孩的父母不少都在商场上打拼，知一些外人不知的事也正常，但她问卜运为什么不是好人，又没学生说得来。

    鸣寒知她在为自己心，有一个周末，大分学生都离校之后，鸣寒找到她，却不说话，安安静静站在她背后，吓了她一大。见她惊魂未定，鸣寒一副小大人模样，“顾老师，你明明胆这么小，为什么还想着帮我？”

    “你这孩！你是我学生，我不帮你帮谁？”她猜到鸣寒有话要跟她说，和鸣寒一起来到没人的台，“怎么了？有困难告诉老师。”

    鸣寒摇摇，“没有困难，就是想跟你说，我家的事你别，也别担心我，我本不想和他们玩。”

    “为什么？”顾主任说：“要是他们愿意和你玩，你也不和他们玩吗？”

    鸣寒不屑：“一群幼稚鬼，拉低我智商。”

    顾主任听笑了，“你才多大，就嫌弃别人是幼稚鬼？那你喜什么？上课也没见你多积极，别告诉我你喜学习？”

    鸣寒说：“我喜看书，看历史。”

    顾主任吃惊：“真的？”

    鸣寒说，外婆的书房有很多历史书籍，他有空就拿来看看，独自一人也没什么不好的，可以思考很多东西。顾主任自己就是历史老师，简直跟遇到了知己似的。

    这场谈话之后，顾主任对鸣寒的看法有了改变，她不再执着于让鸣寒集，顺其自然。鸣寒有时会找她聊聊历史，听得津津有味。

    初三，没有历史课了，她也不再担任鸣寒的班主任，鸣寒因为薛晨文案被带走时，她着实了一把冷汗。好在不久后鸣寒就回来了，她以为鸣寒遭了罪，会变得更加向，没想到见到鸣寒时，鸣寒的睛却格外发亮，是她没有见过的那神采奕奕。