在馆后，有个在此前请他帮忙抢过票的男生主动过来, 把他从椅上扶到车后座, 在途上忍不住接连问起来：“你说这门课算好过吗？我平日里兼职都忙不过来, 之前好几次都是请了人代我签到，作业又延期了, 平时成绩会不会很低？”

    白翳耐心地给他作了解答，在对方将作业递过来请教之时, 也尽自己所能地提了一些意见。

    “听说陶宿讲师很随和的，应该不会让我挂科吧？”

    白翳突然听到了这样的一句，心忽然现略微异样的觉，却又很快地释然。

    只是名字相像而已，有什么可奇怪的呢？

    而且白翳之前仔细地看过这位讲师的个人信息，得知对方虽然年纪轻，却曾是就读于某知名重校理工专业的，还在此领域上过不少研究成果，成绩有多优秀自不必说。同时，他还修读了海洋专业的双学位，被公认是个颇有建树的学术人才。

    接受过采访，言语利。

    发表过文章，逻辑缜密。

    就连随手签名的字迹都宛如艺术，受追捧赞无数。

    从实际发，对方除了名字以外，其他的无论哪都和人鱼溯溯没有什么相像之。

    白翳对这位讲师是敬佩的，也就仅此而已。

    在半学期时，班群中的所有人都收到了来自陶讲师的线授课通知。

    虽说上网课很是方便，可往往通过线的方式才能更好地促课堂互动，大多同学都对这位讲师所传授的容很兴趣，也对其讲解能力到信服，故而大多踊跃去上课，缺席的人寥寥无几。

    白翳在去的路上遇事耽搁了些时间，到达教室时已基本上是座无虚席，他只在门外停了几秒，便觉察到后有人走近。

    都这个时间了，料想不会再有学生。

    果然，一清朗悦耳的声音从后方传来，“同学，如果找不到位置了，来讲台也是可以的，还能看得更清楚些，你认为呢？”