祝今夏问:“嘛啊你,还不
去守
?”
“可以,对人就瞎说哄人兴,对我就瞎说惹我生气。”时序意味不明哂笑了声,冷静地指
她的不公正待遇。
顿珠问:“什么叫思维有
混
?”
他停顿的一刹那,祝今夏心快了一拍,大
气后才听见
文。
祝今夏:……
“还有,”时序没理会她这茬,又重复了一遍她说过的话,“袁老师光最好,袁老师最帅?”
孩们都
楼
去了,而今教学楼人去楼空,他落后一步,显然将二人的对话尽收耳底。
袁风停在倒数几级楼梯上,“什么况,这就让我走了?”
拿奖事小,没钱事大。
祝今夏的注意力全在他刚才握住她的地方,意识看看重获自由的手腕,脑
慢半拍,顿了顿才反问:“这不是帮你抓壮丁吗?用你的法
还要付费?”
“是是是,袁老师光最好,袁老师最帅了!”
袁风冷笑,“你少激我,小爷是你区区几句话就能中计的人?”
他与她肩而过,慢悠悠地晃
去了。
——
这一幕过分熟,祝今夏无法抑制想起当初的场景,嘴角一弯,侧
看看天,“既然不想留,那我让校
送你走。天
不早了,山里夜路难行,要走得趁早。”
“回趟绵,
睛坏了?”时序瞥她一
。
她连话都原封不动复制粘贴时序的。
相近三十年的发小在他面前也成了外人,他却成了自己人,时序莫名被取悦,漆黑透亮的
里若有所思。
“小留一也不是不行吧。”袁风翻了个白
,“等爷把他们扭曲的审
重新掰回正轨,再走也不迟。”
“就是说你看看,从这里开始,你的脑袋就像云南菌锅了,又
又有毒。你到底是在跟学生对话,还是跟领导
差呢?一会儿教学用语,一会儿汇报用语,还是说你吃菌了,写的这么颠?”
从那天起,顿珠从相声界璀璨的遗珠,变成了遗珠之一。在他二十三年的单相声生涯里,从来都没有遇见过同
中人,如今终于棋逢对手,和袁风一唱一和,成功让祝今夏和时序宛若置
丛,每天耳边都是两只小
蜂啊,嗡嗡嗡嗡嗡。
袁风就坐在祝今夏旁边,脖一伸,化
颈鹿使劲瞄。
“扭的瓜不甜嘛。”祝今夏看穿他的小心思,“还是说……你也可以勉为其难留一留?”
“——们中心校着想,我当然也要起好带作用,
好这个表率了。”
两人对视几秒钟。
他虚心请教,顺便和心上人互动,遂拿着大纲凑了过来。
再扭,是时序。
就在祝今夏委婉组织措辞,想着要如何不打击小少年的积极时,袁风
脆利落地
嘴。
时序松开她的手,似笑非笑,“我说祝老师,版权费付了吗?有样学样,路抄
快啊。”
他俩起初针尖对麦芒,一言不合就吵起来。
“前面还可以,到这个地方,思维稍微有一混
了……”
壮丁袁风就这样留了来,步上了祝今夏的后尘。
祝今夏忍俊不禁,“所以,还是愿意留来喽?”
果然时序的法就是好用。
祝今夏没好气地笑:“都是顺着他瞎说的,这你也信?”
第二节 课课,孩
们都在
场上准备
广播
了,音乐声响彻学校。
“去,怎么不去?祝老师这么为我——”
“哎哎,讲理啊你。”祝今夏白他一
,“我这都是为了谁啊?学校这么缺人,我好不容易忽悠来的中
力量,说两句好听
的怎么了?他要走了,我们上哪再去抓壮丁呢?”
祝今夏站在楼上笑得肩膀都在抖,
看着袁风大步
星走
去了,她正准备跟上,冷不丁被人拉住手臂,吓一
。
比如吃饭时,顿珠想让祝今夏帮他看一教学大纲,这学期教育局有指标,需要老师们上
自己写的教学大纲,还要
行评比,顿珠倒没想过要拿什么奖,但听说不合格的会扣工资。
“……”
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袁风没好气:“留来也跟你的激将法没半
关系,主要是他们
光太差劲,居然说我比不上你那狗
校
,哇,真是有其师必有其徒,你和你学生,
光都一样糟糕!”
他,我们。泾渭分明的称呼。
“……”
“……”
传说中的知识付费?
他作势往走,等着祝今夏劝留,谁知她反其
而行之,只遗憾地说:“那怎么办,我留在这,你回绵
?”