乔鲁诺能和你再一次去旅行，表现得特别兴奋。

    倒不是活蹦，只是一直保持微笑，牵你的手，浑撒小的样。

    坐飞机上，他一歪脑袋就靠你上，还要和你亲亲。

    “这么多人……还是不要了吧。”你汗颜地拦住他的嘴，“快写作业，来玩不要耽误学业。”

    乔鲁诺无言地垂，张嘴往你手心一。

    你浑发地收回手。

    他没再闹你，听话地掏作业本写题。

    “老师～我想问你一题～”

    还没安生几分钟，他又靠过来。

    “……问吧。”你怀疑他现在满脑就没有学习。

    乔鲁诺把习题放在你面前，又双叒叕倒你上。

    你：……

    心很想吐槽什么，你努力把注意力放在题目上，仔细浏览。

    将30的1类盐溶与20的2类盐溶混合，成24的盐溶500克，则1、2两溶各取_____克。

    你：……

    记忆突然涌现了上来！

    “先设一个x。”你顺嘴就来，笔写写，“1溶与2溶加起来是500，这是数学题，不考虑化学变化，那么重量总和就是500。假设1是x，那么2就是500－x。”

    “嗯。”乔鲁诺。

    “你也可以设2是x，同理，1就是500－x。”

    “也可以设1为x，2为y，这时要写这个关系，x＋y＝500。”

    “嗯。”乔鲁诺，又问，“为什么要设x和y？x和y是什么？”

    你：……

    “x和y没有实际意义，它就是一……代数。”你终于想起来这个词，“代数学了没？它是一计算的辅助工……嗯……”

    “就比如说，你把它当成一个盒，你往盒里放什么，它就是什么，或者里面有什么，它就是什么，如果里面是空的，那它就是零。”

    “……”

    乔鲁诺盯着纸面发呆。

    “比如a b＝c，这个c是一个大盒，a和b是两个小盒，c就是两个小盒之和。这两个小盒里是未知的，而这个大盒与两个小盒的关系是你赋予它的。”

    你用手指比划。

    “它不像1 1＝2这么确定，a＋b＝c是别人赋予它的关系，也可以是b－a＝c，也可以是a c＞b，怎么样都可以，关键是看题目以及你怎么用。”