教室里的一切都显得那么井井有条，没有丝毫杂无章的觉。墙上挂满了各学习资料和励志标语，时刻提醒着同学们要努力奋斗、追求卓越。

    她抬看向黑板，注意到上面的座位排序竟然也是照学成绩的排名来安排的。每个人的名字后面，都清晰地标注着对应的名次。而白知恩作为学成绩第一名，自然坐在第一排。

    时光荏苒，转，开学已有一段时间，白知恩她始终无法这个新环境。她的班级里弥漫着厚的学习气氛，让白知恩觉得有格格不。这里的气氛沉闷压抑，让她到窒息。

    相比之，蒋所在的普通班在一楼。这里的气氛相对轻松一些，同学们之间的更为频繁。蒋找到自己的座位坐，周围的同学地与她打招呼。她很快了这个温的集，与大家分享着假期的趣事。虽然没有实验班那样的学习氛围，但蒋相信，只要自己努力，同样可以取得好成绩。

    白知恩轻轻推开门走教室，她发现同班的其他同学都已经照黑板上分好的座位座了。整个教室异常安静，没有任何人互相打招呼，甚至连低声谈也没有。这沉默的氛围让白知恩到一无形的压力。

    实验班位于教学楼的三楼，这里与其他楼层相比，有一独特的张和严肃氛围。当推开教室门时，首先映帘的是那整齐排列的十桌椅。这些桌椅的摆放非常有规律，仿佛在向人们展示着这个班级的严谨和秩序。教室的布局十分特殊。第一排只有正对着讲台的中间位置放置了一座椅，这似乎暗示着这个座位有着特别的地位或者用途。而后面则是整整齐齐的三排，每一排都均匀地分布着三座椅，形成一个完的对称结构。这布局不仅让人到舒适，更能让学生们在上课时保持良好的注意力和专注度。

    她缓缓走到自己的座位前，坐来，然后转想和周围的同学们打个招呼，但她发现每个人似乎对其他人并不兴趣。更有甚者，有两个同学正手持厚厚的英文词典专心致志地背诵单词。看到这一幕，白知恩打消了与同学们打招呼的念，只能无奈地用手撑住，将手肘放在书桌上，开始发起呆来。

    蒋和白知恩一同来到学校后便分开去寻找自己班级所在的位置。白知恩不所料地被分到了实验班。而蒋则被分到了普通班，她并没有到失望，反而充满了对新环境的好奇与期待，心定决心，要在一次分班考试的时候努力拿个好成绩，争取分到知恩的实验班里。

到的日又来临了，对于蒋和白知恩来说，这已经不是什么新鲜事了。他们背着书包，怀揣着对新学校的期待，走了陌生的校园。

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