145问陶琢：“懂了吗？”

    陶琢其实没完全懂，但看一严喻表，立刻说：“差不多，谢谢你啊。”

    严喻冷酷地扯回自己的校服外：“不知，太繁琐，听不懂。”

    第二节晚自习打铃，陶琢继续抓耳挠腮研究那导数，死活算不结果，只能去扯明显心不的严喻的袖：“刚刚他说那最后一步是怎么放的？”

    谁知回一看, 严大神已经被虚心求学的五班学包围得里三层外三层。

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    严老师又犯病了，冷若冰山地说：“刚刚怎么不问？”

    小狗炸了，严喻终于抬贵手，拿过陶琢的卷和笔，开始给他写证明过程。

 直接影响最后基计划还有名校夏令营的推荐名额。

    陶琢很有耐心，继续扰严喻：“严老师，严喻，喻哥，我亲哥……差不多了吧还要叫你爹吗！”

    严喻似乎不接受这个解释，拿笔杆抵着陶琢额把他戳回去。

    严喻皱眉，在不中四寻找，蓦然发现自己的学生被别人拐走了，正趴在两组开外的书桌上一一听人讲数学卷。

    严喻喂完嗷嗷待哺的小们，转过来，总觉好像少了什么，仔细一想，发现是那只总喜伸手拽自己衣角听讲题的最可的没来。

    陶琢：“？”

    严喻淡淡：“你问，我也听听。”

    所以为了在每次考试中都取得一个不拖后的成绩，重班的学生们蹿足了劲复习, 连单宇这样吊儿郎当的人也受之影响, 认认真真研读从严喻那儿苦苦求来的数学笔记。

    这晚第一节晚自习课, 打的打，去洗手间的去洗手间，陶琢则翻刚整理完的数学错题, 有一不会想问严喻。

    陶琢锐地捕捉到其言外之意，果断追问：“那你怎么放？你快教我教我教我！”

    陶琢正专注地听，莫名觉后发冷，一看是严喻面无表地搬了张椅过来坐。

    每天晚上晚自习，整条走廊都静得落针可闻, 胡斌对此非常满意, 摇晃脑地提前班。

    “次可以队。”严喻写完，把卷还回来，同时不咸不淡地。

    “刚刚不是好多人吗……”胡斌正在走廊巡逻，陶琢凑近严喻，小小声和他说话。

    于是陶琢挠挠，果断转, 向班上另一名数学常年稳定在145分以上的同学请教。

    哪怕严喻惜字如金一针见血, 挨个回答完所有人的问题, 第二节晚自习也要打铃了。

    果断拿着卷跟着某人回座位。

    正在讲题的145同学听见这句话顿时汗浃背，声音越来越小，讲到最后一步时，直接没音了。