“所以对方就掏刀扎人抢，回去给家人救命。”里这回懂了。

    什么都给，吃住用全不钱，连涉及到朝堂的一些事都单独印刷来给看。

    “没有事的生员来，快来，活，涨了，去帮忙。”

    真不让他们参与，他们很可能会寻短见。

    “我先琢磨琢磨，列来，有不懂的地方再找你，你看书。”

    他们中午也吃到了凉面，午看到大雨，站在窗前看外面，有对比来的安全。

    “去哪个丘村？宣城县的？哦！你要去朝门外的？

    以前哪有人给这样的机会教和学呀！那就不是寻常人能骑到的，得钱租学。

    打胜仗多占地盘亦多，官员数量不够用，算是个机会。

    大家都说，若能去丘村，就能到太府。你与太殿说啥？”

    雷阵雨的暴雨中，呆在图书馆的孩们却显得十分兴奋。

    还有人家的房被大雪压塌了，咱也去救，再给提供些生存资。

    规则的弹就是照理来分析，能不能寻求其他的方式解决问题，既满足对方的要求，自己也不损失。

    没有弹则是看对方死也无动于衷，咱照规矩来，咱没错。”

    ……

    只是回去容易，再想……

    听句劝啊！断了这个念，那周围守着足足两千人。

    双方各自拿来一笔保证金，谁的人了问题，就从保证金里扣钱。

    “我只是好奇，我……”

    没有一个人是傻，俱知图书馆在培养什么样的人。

    比如哪个地方有老虎和黑熊，他们打不了，咱允许他们求助，咱手帮忙。

    两个县官学的生员则忙来忙去，他们负责照看孩，并教孩读书、习字。

    若对方整都问题，说明咱们问题了，没有布置足够多的军队。”

    “张兄，我想去丘村看看。”那学看向外面的雨。

    白天换着看孩，时间的，还要去军营那边学习骑、箭、装填燧发枪弹药、燃爆炸、简单的外科手术、合、消毒、包扎……

    “让他们的人来理，互市的规矩是双方一同确定来的。

    有弹的话，商量着让对方以后再还，或者同意其他东西换。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

    “胜了好！大明的地方又大了，需要更多的官员去治理，我等当努力学习。”

    转而他问：“那如果对方只有五百文，还不想以后还钱，也不愿意拿东西换呢？”

    顺便他们自己也得学习，的刊允许他们观看。

    朱闻天无可无不可，嘿嘿笑着看里打了把伞去，然后风大，伞歪了，于是笑声更大。

    里觉得自己还得仔细想想，别等到时候陛和太问，答得七八糟的。

    “其实就是说咱们的实力足够大，但不欺负人，给人回旋的余地，这样就没有战争。”

    而弓箭则是谁有，大家就围在其周围奉承着，好能借到练一练。

    而有些孩本来晚上要被家里的大人接回去，现在放心，没人来接了，还能跟这边的小伙伴们玩耍。

    姓张的同窗往旁边挪挪椅，尽量躲远，太危险。

    不是说化他们，而是直接把他们当成咱自己人。

    “是啊！面对打不过的对方，没人愿意动手。

    五百文？一文不，咱们生命受到威胁了，都可以去，回由他们自己解决。

    咱不想打，就慢慢解决女真人的生活困难。

    里终于悟了，所谓的想不想打，在于自己一方，对方没有资格。

    他们要学的是新的记账法、简单的理学、行政理、由丘村提供资料编写的农书、牲畜饲养等知识。

    这等时候，哪个人要说自己吃不得苦，要回家，那便回去吧！没人挽留。

    那么大明就会增加人，将来都是大明的百姓，不可能让他们维持现在的独立关系。

    “张兄，前面打胜仗了。”一个学今天不负责看孩，与旁边的同窗说话。

    有野心的人毕竟是少数，大分人只想让日过得好一。”朱闻天在确定未来针对女真人的方针，武力足够的时候尽量不打。

    然后他们就叫苦叫累，并且很兴地持着，对，只是嘴上说自己如何难受、累得不行了。

    姓张的同窗附和着，顺便分析当前形势。