当然，如果仅凭上述猜测就直接拿6人去赌副本改规则也太草率。

    这层奇怪在他得知b班与a班对决时没有放, 但确实极快输掉的事实时愈发烈了。

    然而和上一次向班主任需求所有玩家开学考成绩一样，班主任非拥有副本最权限的npc，尽他换了多方式提问, 能得到的信息也很有限。

    然而实际上李越并没有a班人想象的有成竹。

对决人数, 为维持副本平衡，现在启动‘备用对决规则’]

    平衡严重失常的地方还有另一侧——教学资源。

    李越前两天备受“在课堂上只能学英语”的折磨，他自认为对待事忍耐度还算不错，也招架不住单个学科那样轰炸。

    他都这般，更不要说班上其他人了，而此时a班正在接受ai老师效培养，久而久之双方在成绩上的差距只会越来越大。

    他想要了解副本对决基本信息，只有每个课间都找班主任问。

    如果人数真的能成为逆转局势的关键之一，整实力最接近a班、且对决人数是a班2倍的b班为何也输得那么惨？

    这还没提前期让所有d班人疼的“学杂费”。

    律师眉轻皱，见对面李越神未变, 他心里愈沉。

    前面已经分析过, 副本为保证玩家通关可能，等级越低的班级人数越多，期望“三个臭匠”堆起来能把“诸葛亮”给吓。

    如果想要玩家顺利通关，建立在“怪”与玩家之间的规则必不可少，有约束才有息, 有平衡才有活路。

    自副本以来，李越一直觉得副本某些设定非常奇怪。

    分数越往走, 越需要明白质量比数量更关键。

    零零总总拼在一起得到个模糊的猜测：学校是少见的、非常追求公平公正的场所之一, 当你主动舍弃一些，便会得到公正的补偿。

    副本如果单纯只想杀玩家，它完全可以在副本刚开启阶段就放能力极、数量众多的怪将玩家一网打尽。

    然而当实力差距到一定程度，人数便成为对方升级的经验包, 更何况对决还有个【分数削减机制】，知识到都是漏的人遇到六边形战士只会死得更快。

    这里显然有个矛盾。

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    肌男压着声音骂了句：“又被他摆了一。”

    他非神人，能获得的信息有限, 走到这一步说没有半赌博成分是骗人的。

    这表明副本提供的这项维持平衡的措施没有起作用，系统不是傻的，它不可能不清楚这。

    或者说，李越之所以将其所在班级人数定为6, 就是为了卡这项特殊的‘游戏bug’。

    显然这项改动在李越意料之。