理，林聿小学应该是顺风顺的。

    但他却很快遭遇了人生第一次铁卢，拼音小测验不及格。其实也不难理解，周围人都是先学习拼音之后再识字，甚至在幼儿园就学完了这分知识。他和别人反了一，字都识得差不多了，拼音却是现在才开始。

    于是现了，看见了字立知音，却不知音怎么写怎么组合。在他的认知里，它们就是天然该这么读的，两者无需挂钩。

    而且由于爷爷是老安城人，讲话带音，这也导致林聿的普通话并不十分标准。课堂上，他被老师叫起来朗读，没读两句，就有人偷偷嗤笑起来。前桌转过，故意着嗓问他：“林聿，你为什么把笨读成蹦呀？你‘蹦蹦’的！”引得周围人都笑起来。

    林聿低，心里有些许无措，手指抠着桌面。

    但他不愿意把学校生活里的这不愉快带回家里让爸爸妈妈担心。爸爸妈妈已经很忙了，爸爸每天都应酬到很晚回家，妈妈要照顾弟弟妹妹还要写稿挣外快。所以在每次妈妈问起最近过得怎么样时，林聿只是回答：“好的。”

    林棉倒是发现了不对劲，哥哥一回家就开始作业，那些作业好像永远不完一样，她叫他楼去玩也不去。

    “哥哥，去玩呀。睛要休息避免近视。”林棉和林槿一起现在他的房门。

    “我不去了。”林聿等准备多听一会儿语文教学磁。

    次数多了，林棉把这个发现告诉了妈妈。王婉听着听着皱眉，隔天就看到了那张不及格的卷。

    林聿原本以为妈妈会生气，因为他一向是对自我要求很的人。然而妈妈却没有，她只是说：“妈妈很愧疚，没有早发现这些。你已经得很好了，在新的地方很不容易吧。”

    在此之后，林聿每天放学后都要到晚托班请老师补课。