但光绪想学，李谕自然也就多教教他，几何学确实教起来也容易些。

    光绪终究是个成年人，李谕没有完全照小学教材讲。

    光绪最初学英语时，实在找不到合适的，倒是真用了一位外国人从国外带来想给女儿用的英文教材。

    李谕的思维一直是在屋建瓴的程度上，绝非仅仅教给光绪1＋2=3之类的填鸭式容。

    李谕遇到过不少好老师，虽然不是师范生，但是对于教育的还是很有的。

    他知“会”和“会教”是两码事。

    基本上随便一个成年人都会小学数学，但真想把孩教好，就不是一件简单事。

    而且李谕毕竟是个通晓西学的现代人，人类这一百年的发展何其大，所以他的见解度也要比同期人许多。

    光绪学得很用功，这天还专门向李谕请教几何问题。其实是李谕给他了几算影面积的小学几何题，都是比较初级的加辅助线题目。

    但用的辅助线一多，光绪明显就觉算不过来，他抱怨：“李教习，这题目有用吗？我只是想以后丈量土地时防止官员蒙骗我而已。”

    李谕说：“如果是仅局限于此，那么确实不用再学了，但如果陛还想更一步懂得西学，现在仅仅刚开始而已。”

    他可不会惯着光绪。

    光绪说：“我当然想懂得西学，只不过这么学太难了，就没有快捷的方法？”

    李谕笑：“当然没有。”

    “毕竟我是天，”光绪说，“聪颖程度总要比凡夫俗吧？”

    李谕不知光绪哪来的自信，于是说：“陛，您知亚历山大大帝吗？”

    光绪：“我知，他是一位雄才大略的君主。”

    李谕说：“没错，他为西洋历史上四大军事统帅之一，曾经也寻找过学习数学的捷径，但是他的老师却这么对他说，几何面前没有皇权路。”

    光绪听完立刻肃然起敬，比起亚历山大帝，他可真就差的远了，既然这么厉害的君主都要虚心学习，哪还有什么偷懒一说。

    李谕照例又给他在纸上了几题目，门外的崔玉贵瞄了一，和前几天也没什么区别，都是些莫名其妙方方圆圆的图形。

    崔玉贵心中一直在犯嘀咕：“这就是西学？看着没什么了不起嘛。”

    慈禧对光绪所学容现在也几乎提不起兴趣，以前学经义的时候，翁同龢所教容慈禧基本了解个大概，不过看到这些数字符号就真心不懂。