“4但由此可得的坏消息是：她不好找华夏队伍了，俗称落单了。”

    想到这，苏蕴平衡站了起来，既然周围大概率没有考生，那么她的境相对没有危险。

    “但是这是对抗比赛，不可能让考生一直接不到彼此。”

    “如果我是老师，我会怎么设计？”

    苏蕴上辈考试考得太多了，为一名资的题家，她对题本有着资的理解。

    在大多数人思考该怎么学会这个知识才能对这个题的时候，她思考的是，该怎么在不会的况对这个题。

    这不是说知识不重要，而是总有些老师一些看起来和知识不相关的题，也就是超纲。

    这个时候最重要的是要猜这个题背后的思路，老师这个题的目的是什么。

    然后再去猜答案，这就大差不离的准了。

    “所以如果我是老师，开局给这个不利的环境应该是考验考生对环境的适应力？”

    在不利于拟态的环境，如何存活来，那么面对的危险大概率是……来自环境本！

    就在苏蕴想通的这一刻，她看见大的影于海中若隐若现，接着那大的型更是以可见的速度在增

    “特么的！这帮老师也太绝了！”

    苏蕴想明白了，时间拖得越久，这海中的东西悄无声息地就得越大，要是她再拖一会，指不定成到什么地步，到时候还打个啊！

    有准备的苏蕴立刻开启金弓日，上来就是大招——

    “金弓，！”

    大的金弓虚影，带来极的压迫力，直直朝着目标去。

    那海鲸毫无防备被击中，立开始剧烈翻起来。

    它没想通，明明上一秒这个还一副毫无所知的样，为什么一秒就有这么大的东西戳在了它的上？

    好痛啊！

    鲸发苏蕴听不到的音波——