沈菲松了一气，放了手里的菜，笑着问：“你是思思的同学吧？”

    宋砚辞将手正好写完的郁思有的练习册遮了遮，不动声地放到自己的书本面，站起来应了声“嗯”。

    宋砚辞的手移开，沈菲尖地看见书本上字迹端正隽秀的名字，忽然觉得有些耳熟，又很快想起来“宋言”这个名字是上次自己开家会时被老师提起过最多的名字之一。

    沈菲之所以对此有印象，是因为当时班主任非常负责地将每个同学的况都简单讲了一，只有两个被特殊提起，一个是“宋言”，因为成绩优异被作为榜样重表扬，另一个就是“郁思有”，作为学习成绩和学习态度上双重的负面例被多次引用来批评。

    当时沈菲就坐在郁思有的位置上，丢脸丢得恨不得找个地钻里。

    但沈菲会记住宋砚辞也并不单单只是因为他的成绩，开家会的时候教室里几乎坐满了，只有和郁思有隔了一个过的位置上没有家，听说是宋言的位置，因为父母都太忙了，所以没人来参加。

    当时家们都聚在一起讨论，说越是没人的孩就越是自律刻苦，语气里一些对宋言家的羡慕，沈菲却没关注那么多，只是心疼这孩成绩那么优秀，却连家会都没人来参加。

    沈菲简直是有些被惊到了，没想到郁思有竟然还能到像宋砚辞这么优秀的朋友，往常郁思有带朋友回家，沈菲推开门要不是看见两个小孩吵吵嚷嚷地打游戏，地上全是吃零丢的塑料袋，要么就是看见客厅里的家全都被移动了位置，用来作为“枪战”时的掩行躲藏。

    这还是沈菲第一次在班后看见客厅的桌上放着作业本，她简直要动得哭了，非常激动地问：“刚刚思思和你一起在这里写作业吗？”

    宋砚辞了，面不改心不地说：“他提前完成后回卧室里睡觉了。”