黄校正在他们学校的发展方向和未来好前景，忽然之间被打断了。

    顾？

    为什么要问顾的况？那天季锦城好像是就见了顾一面吧？

    季锦城日理万面积，那么一个人还能想起来顾？

    黄校不知怎么往接话茬。

    教导主任赶：“这个学生在育方面有很的天赋，我们学校正想着重地培养他。”

    黄校赶连连，心说还是教导主任厉害，会说话。

    教导主任受到赞扬，神儿心里面滋滋，多亏他跟在校边观六路察言观的本领。

    但是季锦城不想知这个：“他学习方面呢？”

    教导主任：……

    哪壶不开提哪壶。

    顾在学校是垫底的存在，他和那几个学渣霸榜年级倒数第一。

    “这个我还不清楚，我得问问他们老师。”

    其实顾的名声摆在那儿，他不用问也知了。

    季锦城也知一些，只是知得不多，他希望通过这事儿给学校方面施压。

    再怎么着得让他儿学习成绩提升一？不能让他儿在学习这方面落后太多。

    教导主任上拍板，他得找老师们问一问，一定对顾的学习好好监督。

    有了这话，季锦城就放心了很多。

    等到季锦承他们走了之后，黄校诧异；“咋回事儿？这个季总怎么那么关心顾？说起顾的时候，他好像老父亲一样问这问那，难顾跟他还能有啥关系？”

    这个实在是不敢想。

    黄校最后得结论：“你去找找小黄，问问顾最近怎么回事儿，让他跟其他老师打个招呼，让他们多费心。”

    到嘴的鸭不能就这么跑了？他看来了这个季总没有什么要求，只是特别关心顾的学习，那他们就应该在这方面抓起来。

    教导主任令行法随赶把顾的班主任黄靖找了来，问了问顾的学习况。

    黄靖一开始很纳闷，像教导主任这人，没有特殊况他是关心不到一个普通学生上的。

    他上兴奋说：“顾最近学习非常认真，最近几次小测验都考得不错。”

    这让教导主任觉到很惊喜。

    “你们好好地抓一些，别让他把学业荒废了。”

    教导主任又讲了一些似有似无又看起来莫名其妙的话，最后又重复了两遍让黄靖抓顾的学习。

    黄靖：……

    他也不知教导主任什么意思了，总之顾是他的学生，他肯定会尽力的。

    也不知教导主任的啥风。

    几个好事碰了个，都觉得现在顾的学习状况特别好，不需要额外施压，数学老师甚至都怀疑顾故意给自己压分，虽然她没有证据。

    以前她换男朋友的时候都觉很难受，现在如果让她选，她宁愿多培养几个好学生，至于男人那个玩意儿，咋样咋样了。

    黄老师：“你觉得他故意压分？为什么呀？”

    数学老师：“我也不知为什么，就是觉他故意考的分数低，要不然他的试卷上没有错题，只要写来都是对的。我想肯定是因为英语老师经常诬赖他抄题。”