阿瑟是系统钦定的、有法师天赋的孩。

    贾德、多拉等都没有这个天赋标注。

    杜明纳不知这是代表贾德等人的法师或者骑士天赋未曾觉醒，还是他们都没有这样的天赋，又或者他们可能只是无法通过这世界目前通用的修炼方法成为法师或者骑士。

    他只看得，这几个孩都在努力着。

    可能是大家一起学习，起到了极好的相互激励作用，他们几乎没有懈怠的时候。

    像阿瑟，质比其他孩弱，更容易觉得疲倦。

    可他同样在刻苦学习。

    他只在当真觉得支撑不住时，才略微休息一。

    杜明纳留意过不得不休息时的阿瑟的表。

    那充满了对健康的渴望、充满了对能像其他人一样刻苦的渴望。

    阿瑟不说，可杜明纳看得来，阿瑟其实很因自己的素质难过。

    杜明纳能的，只有略微调整一孩们的课程。

    八名固定学生中的四个大人近来还要帮忙修建学校。

    他们都肯定只有晚上才能来上课，而且都只是和其他来旁听的村民一样，只跟着杜明纳学认字。

    多拉等四个孩则白天有识字课、有跟随欧克上的修炼课。这两节课加起来占去四个小时，正好上午一节午一节。

    有多的时间，他们可以跟着老约翰辨认各植，也可以选择锻炼，还可以单纯观察四周，提知力。

    杜明纳还是研究纸浆比时，才发现老约翰对各植都有极了解，堪称植学大师。

    可惜老约翰平日里要帮杜明纳理一些杂务，又隐隐成了学校安全负责人，他没办法也成为学校的专职老师，只能充当兼职的植学老师，要不杜明纳就能让自己的支线任务评分再往上提一提了。

    杜明纳用这几天时间，认真观察了自己的固定学生们，也尽可能地多了解了些常来听课的村民。