杜明纳沉默了。

    他自由提取容，再烙印到介质上？

    那不就是介质还需要他？

    他想发给学生，想发给所有学生，还是得自己造纸印习题是吧？

    总算系统有一好，不需要他将印刷术都来才能印习题，而是他负责法力，系统就能为他完成相当于印刷的过程。

    而且系统还肯批改衍生练习册。

    他之前的构想还能实现。

    再也不怕学生敷衍作业了。

    虽然系统没说需要他过的题目才能被提取来，但他最起码都要看过题目，才知习题册中有什么题目。

    他还是得亲自题。

    老约翰都起床行日常打扫了。

    杜明纳收起还没有完的习题。

    写了一晚，还不知相当于写了总量的多少。

    接来还得继续努力。

    不得不承认，系统的习题册很有用。

    杜明纳写习题时才发现，自己自以为牢固的法基础知识，其实并没有特别扎实。

    他写一页就让系统批改一页。

    系统会给他的答题容打分，还会在他的习题册旁边用红小字写解析答案。

    他了一晚的题，觉得自己和各系元素的亲和度都了不少，对各元素法的理解也加了许多。

    杜明纳散去自己用来照明的萤光术，重新施法。

    光球凝聚的速度加快了约一成。

    这步幅度已经称得上很大了。

    这才过去了一晚啊！

    杜明纳再从系统提取一本习题册。

    他准备等欧克来上课时，将其给欧克。

    不知欧克会不会认真题，但欧克是法课老师，理应有一本对应习题册。