语言不行，那就运动。

    已知纲吉的育课非常灾难，他不擅跑步，游泳，足球，排球，篮球等常规类活动。于是格洛莉亚让他尝试了绳，转呼啦圈，，远等等。

    大人们近距离全方位地见识到了纲吉的一百和摔跤方式。尤其绳的时候，刚刚夸完小孩的格洛莉亚一个转的功夫，纲吉已经轻松实现如何用绳完成自我捆绑。

    结果是她沉默地安自己实际况没有纲吉说的那么拉垮——虽然也称不上好。

    ……难不成，阿纲意外是在艺术领域有天赋的人？越是不可能的说不定就越有可能！

    “来画画吧，阿纲，随便画，不规定主题。”

    为了不让小孩到张，大人们选择坐在另一边不旁观他画画。莫名漫的半个小时后，纲吉战战兢兢地递他的彩画。

    “嗯，纲吉不是盲。”格洛莉亚吐了第一句评价。

    “基本形隐约可见，不至于认不。”杀手接着补上第二句。

    ——可以，但没必要。

    小孩清清楚楚地从大人们中读这样明晃晃的意味。

    既然绘画不擅，那就唱歌。

    “要不就唱你们学校的校歌？别的你喜的也行。”

    好歹也是听过最多，旋律不算太难，纲吉在慎重考虑之决定还是唱并盛中学的校歌。

    考验官和家教师在他开的那一刻，脑里想着的是“幸好还没到我们要偷偷捂耳朵和耳的地步”。

    好像有时会跑调又好像在边缘的的时候幡然醒悟。

    有神气，但不多。

    “嗯，不难听。”格洛莉亚发自心地对小孩说。

    但也算不上好听。

    总而言之，这场“纲吉最擅什么”小测试最终拦腰折断，三个人都觉得有莫名的劳累。

    “小朋友，你最近有烦心事吗？或者过得不开心？”