006受到满堂乐醒过来，沉默了会细碎嘀咕：[小柠檬幸福的，她居然可以和人牵手，和人拥抱。]

    它什么也不羡慕，唯独羡慕这个。

    它来到这个世界这么久，还没真正见过宿主，宿主也没见过它，更别提牵个手了。

    这很复杂，不是它在百度上看到的、兄弟、闺，也不是什么忘年，简单归结的话说是亲，也不完全准确。

    006觉得，这或许会是它需要永恒思考的问题。

    时宜和小六脑电波共连，她能听到小六的嘀咕，笑容凝滞会后柔声哄它：

    [小柠檬幸福，小六你也幸福的啊，你用辛苦赚来的能量培养了这小柠檬它们，让大家都能享受到幸福。]

    她知小六在意什么，[或许等你再厉害，能和主系统申请和我见一面呢。]

    时宜开玩笑，[再不行，你申请写封信给我，见字如面嘛！]

    006被逗乐，那难能的惆怅消散，又涌些对以后的期待。

    [你真的好像你妈妈，老师温柔教导学生对待孩的范全都来了！]

    时宜觉得小六说对的：[会夸就多夸！]

    老师之于学生，父母之于孩，亦或是兄弟妹之间，亲朋好友之间，都是亦师亦友的。

    不知是谁先打的哈欠，时宜招呼时父时母上楼休息，时父时母关心何老师的去向：“何老师，你……”

    苏全当即揽着何老师的肩膀：“何老师，我送你回酒店休息吧？或者将就在我房间午休会，午我可以带你逛逛江市。”

    何老师看起来还是那么斯文有礼：“那我就恭敬不如从命了。”

    苏全：“嗐，客气什么，来者是客。”

    时父笑：“那你们去午休，我们也去小宜房间午休。”

    时母：“大家都好好休息哈。”