前景展望的很好，总要有个落脚地。

    叶如尘拿他的职业规划。

    绕了一大圈，终于说了切实想法，“臣想成立一个研究院，招揽人才，搞发明创造。”

    搞科研，一个人再聪明也是能力有限的，而团队的力量不可小觑。

    牵一发而动全，这么说教育也需要改革，不过动作太大不能着急，须得循序渐，慢慢渗透。

    皇帝面凝重，仔细读了读他的职业规划，然后递给元公公，“安王也看看。”

    历史上每一次变革都是血雨腥风，因为新政策的现往往以冲撞旧派利益划分为代价。

    但叶如尘此法却并不不妥，无论从哪方面看都是有利的。

    虽说是耗了些人力财力，可除了会对新增固定支皱眉外，对别的人来说并无。

    安王表示支持赞赏，若是旁人提，他只会觉得想法很好但难以实施，可叶如尘先例在前，令人信服！

    经过一整天的探讨，最终皇帝批示成立研究院。

    研究院无实权不掺政事，刚好国监地广房屋教舍众多，便直接从其中划一块先用着，后续据需要再扩建。

    研究院设在国监，但于国监。

    研究院可以有好几个院，研究方向可以很广，不拘于某一项，就看招来的人才们想象力有多丰富。

    由于现今科技平的局限，无论他人思想发散到何地步，叶如尘作为总院，以他的博识，都能给合适的研究意见。

    只是成立初期，尚不能清晰的划分院中，还需慢慢发展。

    不过后续又叫来顾父，都是搞研究的，商讨后皇帝将农科府也并研究院了，作为院之一，改名农科院。

    至于人手，成立初期，先从新科士中挑挑看，或有民间特殊人才也可被举荐研究院。