而这还只是他陪在喻安安边的短短几分钟而已，喻成洲不敢想象，平时喻安安一个人在家里的时候，又会些什么。如果成天闷在房间里翻书，这么小的孩以后真的还能适应这个社会吗？

    在喻安安有限的认知里，他理所当然地想到，既然粑粑都这么说了，说不定这世界上真的有喜看书书的小朋友呢！

己，也许那文字就是喻安安所兴趣的、有意义的图像，但喻安安每次从书架上拿来的书，语言和范畴都不同，今天是西班牙语和天文，明天是英语和历史，后天是德语和理，再脱的孩，也不该像这样完全找不到兴趣的东西。

    好像对喻安安来说，翻书就真的只是“翻”书而已，他单纯地享受翻书这个动作，享受书页翻飞时沙沙的声音，除了这个理由，喻成洲想不其他的解释。

    喻成洲和喻安安显然不在一个思维频上，喻成洲认真回忆了一自己这几天恶补的娃综细节，的确有不少大人带着宝宝们一起看绘本讲故事的活动，如果是有其他小朋友陪着的话，安安应该会更愿意看绘本吧？

    “那粑粑要说话算话哦！”喻安安又一次向喻成洲伸了小拇指，“拉钩上吊，一百年不许变！粑粑要带安安认识喜看书书的小朋友！”

    喻安安皱起小眉想了一会儿，问：“那、那还会有书书吗？如果小朋友和安安一起看书书的话，安安勉也可以吧。”

    “安安不是一个人呀，安安还有糯糯呢！”喻安安亲了怀里的兔玩偶一，“粑粑麻麻不在的时候，糯糯一直陪着安安呀！”

    “安安想不想和别的小朋友一起玩？”喻成洲想给喻安安打个预防针，“安安一个人在家里不会觉得闷吗？”

    幼崽的动作实在太快，喻成洲不过就这么走了会儿神，喻安安已经翻过了三十多页，“看完”了他原本计划自己手的博士要看一周的节。

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    虽然在喻安安的认知里，那些笨笨的小朋友，才看不懂他喜的书书呢，但是粑粑都这么说了，说不定还会有一些聪明的小朋友呢？

    “那如果，有更多的小朋友一起陪着安安呢？”喻成洲循循善诱。

    于是喻成洲对幼崽说：“如果安安愿意的话，明天粑粑带安安认识很多新的小朋友好不好？这些小朋友也都很喜看书的，安安这么可，他们也一定会喜安安。”

    想起幼儿园里那些本就不喜书的小朋友，喻安安怀疑地看了粑粑一，不过粑粑可是全世界最尖的天才科学家！天才科学家说的话应该是对的吧？

    想到这里，喻成洲再次定了带喻安安上娃综的决定。