见着村带着大家到了新的空白墙前面，小朋友们也各自将?工排开?，没有一个大人有上前搭把手的意思，海洋学?家忍不住怀疑：“小秦啊，你真的没有找错?吗？”

    这些孩才和?自己孙一般大，那最小的甚至还没有自己的孙大，他的孙可?是从小就被他寄予厚望，希望能继承自己的衣钵的，这些年他也没少给自己的孙讲述海洋科学?的知识，可?是即便如此，他的孙距离能画?这幅地图的平也差得太多?，光是画?不同海域的文信息就很困难了，更别提画?整个世界的地形地貌。

    这些小朋友，怎么想也不可?能是地图的创作?者啊。

    “是不是有哪个小朋友从那里看过这幅地图，然后背来了？”海洋学?家猜测。

    虽然背一张地图的所有细节，对这个年纪的小朋友来说也几乎是不可?能的，但不怎么说，也绝对比小朋友们原创了这幅地图要?容易达成?得多?。

    “也许，”年轻学?者迟疑地?，“那您还要?看这档节目吗？”

    “看一吧，说不定画这幅地图的小朋友会?说到原作?者的信息呢。到时候我们再继续打听。”这么虽然非常麻烦，但这幅地图对海洋科学?的研究可?以起?到重要?的辅助作?用，海洋学?家不想错过这个机会?。

    很快他们就知了这幅地图的作?者是谁，在几组小朋友里，只有一组是从蓝起?笔的，这一看就来自大海的颜，令钻研海洋科学?的专家和?年轻学?者都倍亲切。

    只是他们再定睛一看，意识就对视了一，均从对方的中看见了不可?思议——

    怎么拿着画笔的，还是这个最小的孩？

    因为?祁澜已经得到过几次国际大奖的缘故，在科研领域其实还算有知名?度，哪怕是“不谙网络”的海洋学?家也认?了这个帮着最小的小朋友扶梯的少年，正是祁家的天才少年祁澜。