少一个他就赚，这买卖不会亏。

    何富光去安排公开课的时间了。

    苏唯庸就把周清和叫了来，准备传授秘籍。

    中央大学人才济济，老师不缺，想要在这里留来教书，那就得看第一节公开课上的学生喜不喜听了。

    换言之，轰不轰动就是考评的要，如果只是普普通通，谁也不缺这一个老师。

    就是周清和想任教，人家学校也不要。

    最擅的手术是别想了，手术室防染不去那么多学生，得另想它法。

    “我问你啊，你在特务，能不能搞一尸来？”

    “尸？要来嘛？”周清和奇怪。

    苏唯庸笑笑：“学校里学生学什么呀？给兔割阑尾，给老鼠手术，你经历过呀，尸，你还能不明白？”

    周清和反应很快，脑一闪：“你是说给这帮学生上解剖课？”

    “对啊，兔哪有人有意思？”

    “确实，那肯定是人有意思。”

    周清和附和。

    给兔割阑尾，和给人割阑尾，作程上一样，但是手肯定是天差地别。

    临床医学，解剖是避不开的一门课程，也可以说是最重要的一门课程。

    说白了不切几尸，亲手摸摸各个官什么样，这谁敢上医院让你手术破腹？

    不过最大的问题，就在于尸，大老师太少太少。

    尸周清和那一代叫大老师，不过现在没这个说法，就是叫尸。

    周清和那时候有遗捐赠这个说法，学生简着用，偶尔也能上手真正的大老师。

    少到什么程度呢，学临床医学的，解剖学必接大老师，可也就十个学生分一，一能解剖一学期。

    一学期之后就没了，就变成了看书，看标本，给兔割阑尾，给狗吻合。

    官都没摸熟就了医院当医生，上手临床手术就别指望有多好了，都是要当好几年的助手才能动小手术。

    “现在医学院的尸源很少么？”周清和问。

    苏唯庸摇无奈：“很少很少，你在日本没觉，但是国这里观念重，允许尸被医学解剖的立法都才十几年，国外科发展慢，我觉得这也是其中的原因之一。”

    这年鲜少有来自民众方面的遗捐赠。

    国人固有的观念，正常人死了，讲究土为安。

    就是犯法的人被枪毙了，也有家人拉回去埋了。

    哪怕是无名无姓的外乡人暴毙，警察局都会把尸拉去葬岗及时理掉，省的发臭。

    绝不会无缘无故捐给医院。

    比如今天是浪汉暴毙，警察局主把人家遗送了。

    明天家里人找过来怎么办？人警察局不在乎你医学院缺不缺尸，惹纠纷的事没好谁？

    死后还不让人安宁，还是把人大卸十八块，这要被人戳脊梁骨的。

    尸很难搞到。