在讲完第二遍之后，萧然发现前的这个大爷还是一言不发，毫无反应。

    他这时才突然意识到一个问题。

    这个大爷该不会是一个“民科”吧？

    空有一激，但基础却没有那么扎实。

    这样想着，他又瞅了一那本哥德赫猜想丛书，看了看还在神地盯着奥数题的大爷，心中突然有些慨。

    真是活到老学到老，如果前世自己年少时能有这个大爷一半的求知神，又怎会……

    想到这里，萧然不禁对这个大爷充满了敬意。

    在发白的年纪，还能这么勤勤恳恳学习的人真的不多了。

    他本想再勉励大爷一句，这时却突然看到他慌张地朝自己不断。

    还一个劲地说懂了懂了。

    看到这里，萧然心中苦笑，这一幕真的太熟悉了。

    以前，他好像也是这样的。

    当自己向别人求教问题时，即使没有听明白，可看到对方那“期待”的神，总会慌不迭地不懂装懂。

    谁还没有面的时候呢！

    更何况现在还是一个老大爷在向一个中学生求教。

    见此，萧然决定再努力一把，他今天一定要把这个大爷教会了。

    绝不能打击到大爷以后的学习！

    于是，他哈哈一笑故意说：

    “懂了哈，大爷，其实我刚又突然想到了另外一个简便方法，也不知行不行，咱俩再一起研究一吧。”

    韩世奇有些哭笑不得，他看到萧然好像并不信自己懂了，还一副似笑非笑的样。

    这模样他太熟了，以前面对不懂装懂的学生，他也这样。

    但他怎么也没想到，有一天他会变成场景里的那个学生，角互换，真是天好回。

    所以，他苦笑一声，急忙想解释一。

    但，这时他又突然听到对方说还有另外一方，韩世奇不禁又好奇了起来。

    刚才萧然给他讲解的方法和课本上的一致，这一韩世奇自然门清。

    不过韩世奇已经觉得这个方法很简洁了，他一时也想不还有别的更好解法。

    但这个学生怎么还说有更简单的方法呢？

    见此，韩世奇又不吭声了，他决定再看一看。

    看到韩世奇的样，萧然暗自己果然猜中了他的心思，他刚才真的没有听懂。

    他心中一乐，不过表面还是认真地开始讲解午突然想到的第二方法。

    其实，这个方法确实更简洁，步骤比书上的解法要少了四分之一左右。

    只不过这个方法使用的公式和定理相对晦涩，不太常用。