晚间吃完饭，白可看了《喜羊羊》又看《国家地理》，并且试图爬到左饕的膝盖上去。被许博温严肃制止。

    许博温近年来一直致力于保持白可和左饕之间一定的合乎男孩友谊尺度的距离的伟大事业，目前看来收效甚微。

    两人都十分期待可以白天晚上都在一的好初中生活。

    然而，理想很丰满，现实更丰满！

    白可两人还没学，就已经像误毒蛇领地的青蛙，被视为中之了。此时重已逾200多斤的某人，表示他等了好久终于等到今天，忍了好久终于快把梦实现。般若私校的小学和中学相对独立，比较令人鞭莫及，而现在左饕和白喆既然了中学，到了他的地儿，也就可以彻底跟幸福生活说拜拜了。

    般若中学奉行英教育，除平常中学教授的基本容外，还增添了许多有关修养、礼仪、外语、人际、育、经济、政法、哲学、社会学、人学、心理学等学科及各其他兴趣好活动，方便他们将来的发展。

    左饕和白可所在的初一（三）班，有22个学生。班主任姓裘，是一个60多岁的和蔼老儿，也是般若中学最好的语文老师之一，正教授级别。

    开学第一天的上午，裘老师只安排了座位，又组织他们分别自我介绍。白可坐第一排，左饕坐最后。

    自我介绍时，没见过大场面的怕生孩，毫不意外地又土鳖了。白可磨磨蹭蹭走到讲台上，连都不敢抬，羸羸弱弱地缩着肩膀小小声说：“大，大家好，我叫白则。喆！”

    因为说错了名字，慌抬，竟给台众同学惊鸿一瞥之。

    虽然只一瞬就又垂了帘，但仅被这波光潋滟的眸怯生生扫过，对某些人来说便也足以一万年，心像被台上小不儿微吊起的尾刺了刺，被的睫刷刮了刮似的，又麻又。

    裘老师慈地鼓励：“再给同学们说一遍，你叫什么名字？”

    白可轻轻型，“白喆。”

    同学们：“……”

    有格活泼的男生起哄，“听！不！清！”

    “白，喆。”

    “哪个zhé？”

    “两个‘吉’字的。”

    “哪里有这个字啊？不存在 …… 你到底是哪个zhé？”

    “……”还没自我介绍的左饕表示自己很担心。

    裘老师笑问：“多大了？”

    “10岁。”

    台果然传来一片此起彼伏的气声。同学们纷纷表示，怪不得白喆同学看起来这么小，原来因为他本就是这么小……

    可怜常常等同于可。惹人怜的弱小存在，总是能激发各雄生和雌生的保护，所以说，左饕，你不是一个人。

    白可最后台时，被调-戏得几乎泪汪汪。

    午饭大家一起去堂吃。

    般若的伙不错，分作中餐厅和西餐厅，每天有几餐，也可以另外自选。

    左饕牵着白可的手，问他：“想吃什么？”

    白可认真想了半天，回答：“大米。”

    同学们：“……”

    一个叫杨小峥的朗男孩敬佩地拍了拍左饕的肩，“以后请让我尊称你一声，爸！”

    他座位挨着左饕的，已经自觉跟左饕混得很熟。结果被左饕淡淡扫了一，颤抖着把爪乖乖收了回去。

    在堂看到左饕给白可打大米时，他还羡慕地叨叨几句。

    等到后来左饕给白可温柔挑鱼刺时，杨小峥同学已经麻木了。

    白可还很团结友地把他的鱼分给杨同学，“吃呀，吃鱼补脑。”