虞听察觉到了?她的不安，握她的手腕鼓励她：“再持一会儿。”

    她数倒计时：“3、2、1好，起来，用嘴呼！”

    “哗”地一声，冉伶从中抬起脸，照虞听说的张开嘴呼，但还是难以避免地呛到了?，别过剧烈咳嗽。

    虞听游过去将她揽住帮她拍背，冉伶顺势靠她怀里气。

    虞听柔声说：“很不错了?，再来一次会更好。”

    咙里的难受过去了?，但她还是不安，环着虞听的腰把她抱特别。她知，虞听是在外这偌大?泳池里唯一的依靠，她好需要她。

    冉伶这样的姿态，不知的还以为刚刚被谁欺负了?来找虞听寻求安，明?明?只是憋了?个气而已，怎么矫成这样。

    “好了?”虞听分心地想着，拍了?拍她的肩膀，让她从自己怀里?来，“再试一次，?面的时候一定?要用嘴呼。”

    冉伶摇了?摇。

    不是不愿意再练习的意思，她盯着虞听的看?，藏在泳镜之的?睛里闪烁着??说不?的委屈——抱一抱不够的，她正等着被安抚。

    虞听垂?注视着她，捱不过她的磨人，鬼使神差地低，吻了?吻她的。

    低声说：“继续。”

    六秒、七秒、八秒、九秒、十秒，憋气循序渐，冉伶学得很快。但无一例外的，每完成一次她都要向虞听索要拥抱和亲吻，必须在虞听怀里缓一缓，亲一亲才肯继续。

    虞听一开始是纵着她的，因为她知冉伶很脆弱，她从前从没接过这样的运动，需要在她上倾注更多的小心翼翼和耐心。

    只是慢慢的，冉伶在明?确知虞听不会拒绝她的亲密接以后?变得变本加厉起来。练习漂浮比憋气更上了?一个难度，她也更矫，特别是呛了?之后?，她要抱着虞听缓好久，讨要一个吻还不够，虞听亲她一，她得搂住虞听的脖黏着她继续亲好久，虞听一要推开她她就?缠着她撒，本不愿意放开。

    游泳教学渐渐变了?味。