九岁的虞听脖上已经不挂小黑板了，她?自己?说显得很幼稚，于是冉伶给了她?一本记事本，专属于她?们俩的，专门用来沟通。

    【以后不可以随便亲别人】冉伶在记事本上写。

    “表也是别人吗？”

    冉伶没跟她?解释表是不是别人，只说：【抱抱表就好了】

    虞听思考了一会儿，很诚挚地跟她?歉：“对不起，我不该亲你，我应该抱抱你就好了，冒犯到你了，对不起。”

    原来她?以为冉伶生气的是也介意?她?亲自己?，为自己?的冒犯到抱歉，同时又看起来很失落。她?觉得自己?跟伶关系很好，她?们平时也没少互相亲过?脸颊，为什么忽然不能亲了？

    冉伶察觉到她?是在失落这个，立哄说：【没有不让你亲】

    她?继续告诉她?：【亲吻是很亲密的，只能给一个人，亲和亲别人，你只能选一个】

    能觉到冉伶表达中?的唯一，只是当时还不知“占有”这个词。

    听听莫名?地冒来一句：“是谈恋吗？亲了就要结婚。”

    冉伶没想?到她?会这么问，神颤了颤，问：【那你以后想跟结婚吗？】

    听听沉了一会，冉伶并不知她?此时在思考些什么，或许她?真的在想?自己?想?不想?和伶结婚，又或许只是在思考该不该用这手段把伶给哄好。

    片刻后，她?说：“想?。”

    冉伶：【真的吗？是个哑你也要娶吗？】

    听听：“没关系，我会学会很多手语的。我一定能照顾好你，不让你被别人欺负。”

    冉伶轻笑声?。