其中阿糯的字最好看，别看他才五岁大，这么小的娃娃握着铅笔，看着像开玩笑似的，可实际上他书写来的字一个个都很方正；更有甚者，他才上了几节语文课啊！目前他们第一课才结束，阿糯就已经写了个堪比语文课本的印刷字迹！

    所以，因为年龄相同且居住地相邻的原因，阿糯成功和五岁的小虎以及五岁的芽芽分到了一个班。

    也是这个时候，小虎才知他最心心念念的芽芽妹妹居然是个小男孩！

    有老师拿着笔考验他，不想阿糯的笔字更加众。

    甚至还发现好些个娃娃，用铅笔居然写得很不错。

    但他们与提前练习过的铅笔字则不同。

    阿糯的笔字远比笔字更加。

    “许糯，你之前可曾学过写字？”

    铅笔字从握笔方式就不同。

    瞧瞧这“一”是“一”，“二”是“二”的。

    第一次作业，师们就忍不住联合在一起，行了全校的评比。

    阿糯的聪慧让别的师简直稀罕的不行，纷纷想让阿糯转班转过去，可是不行，如今整个一年级一共有八十六个班。

分学的学生都没有懒惰的迹象，这让一向懒懒散散的懒汉师们都忍不住惊讶。

    阿糯，这些日吃的好了，他原本瘦的脸颊也迅速趴趴地嘟了起来，甚是可。

    所以若是论字——

    天才！神童！

    但只要掌握了另外一握笔方法，哪怕是初学者，也可以迅速上手；方方正正，细相同，某程度上说，这的笔尖只要保持削尖的状态，就可以一直写规范且整洁的字迹。

    “想来也的确如此，我们之前用的笔笔尖柔，力最难控制，稍稍一用力，一个字便糊了起来；此外还将浅、细、控笔、提、顿挫……变化最是多端。”

    毫无疑问，评选的娃娃都极为刻苦认真，刚学的时候笔还顿挫无比，到了后面，同样的简字就严整许多。

    面对师，他鞠了个躬，万分恭敬的回答：“娘亲在家里教我写过，还有父亲留来的书册，可供描摹。”

    他还有支用的秃到不能再秃的笔，后来阿娘不知用了何方法，从哪儿来了一新的发，又手动给它嵌上了，靠着这支笔，阿糯蘸在板上写了一个又一个的字。

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    芽芽妹妹……不是妹妹吗？

    都是从一年级开始起步的，孩的年龄从五岁起步，当时编班的时候便年纪。五岁孩一个班，六岁孩一个班，一直到年龄的上限，这样可避免不同年龄段的孩因为年龄的差异而起了纷争。