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第十章 战斗教学(1/2)

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    “他妈的还敢装!我萨基是你能分心的对手吗!”

    萨基冰冷,手中大在空中呼啸而过,以一极其科学的发力方式向着瑞尔极速袭来。

    在这片矿区里,能躲过这一的人不过一手之数!

    在力量和捷带来的压倒优势面前,就算能够悉一切的玩癌患者瑞尔,也很难破解……

    “破!!!”

    银瓶乍破浆迸,铁骑突刀枪鸣!

    这一声突如其来的喝喊,让萨基神一震,整个人的形一滞慢了一拍!

    原本并不存在的破绽在此刻显现,一记游若蛟龙的铁铲顺着标准答案般的轨迹,堪堪先大一步落在萨基颈

    手过招,失之毫厘差之千里。

    一线生,一线死。

    啪!咔!

    【完一击,要害命中!生命值-76%,目标短暂眩

    旋即,抓住这短暂而漫的机会,瑞尔不给对方任何机会,铲如疾风骤雨般落在萨基的各要害。

    舞动的飞铲落在敌人上,发战斗鼓般的声响。

    然而萨基的质并非寻常监工可以比拟,顽的生命力支撑着他,扛着瑞尔的攻击反抗。

    然而瑞尔的攻完全就是天衣无

    9999的人无法自己大脑预设的动作,因为他们的大脑压没有预设到底该怎么样的动作。

    人能够确想象自己即将的动作画面吗?

    答案是不能。

    人脑的想象力是有度限制的,在绝大分的时候,人们的大脑只能描绘一个模糊的概念。

    人们想象一个,脑海中现的不是它的尺寸颜纹理质,而是一些标签化的概念碎片。

    在人们行动时,大脑达的指令也是一个笼统的概念。

    只有官收集到足够多的信息与大脑中的概念碎片契合,我们才会在大脑中形成确的信号。

    所谓的训练不过是通过官收集的信息,对已达的动作信号行调试,再由肌记忆对动作的行补正。

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