这些诗词在他们这些人的手中，就如同一柄柄的神兵利。

    鹤云川跟在云先生后走回了教室。

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    “额？！先生你没事吧？”鹤云川试探的问了一句，可云先生并没有回答他，依旧直勾勾的盯着他。

    “那本书籍上大介绍了一今吾前辈这个人，他留了三首剑诗，分别为柳剑，同归和瞬击。

    对于他们的敌人而言，这些诗词说是难缠或是凶残也并无不妥。”

    在那里我看到了一棵大的柳树，柳树旁还盘坐着一位气质不凡的男，那时候也不知为何，在我脑海中突兀浮现了“今吾”这个名字。”

    他伸瘦的双手一把在鹤云川的肩膀上，语气带着难以掩盖的震惊和一丝颤抖：“然后呢？”

    “先生，学生昨日抄写“柳剑”数十遍，可抄着抄着，学生发现自己所的环境变了！

    剑诗就是将剑意与剑术皆文诗之中，品诗之人可从其上看到其中的玄妙，这老夫便不与你多讲了。

    今吾脸上一丝讪讪，恭维一句：“先生果真是料事如神，学生佩服。”

    写那本书的人用了三个词汇来描述此三诗，柳剑妙、同归凶残、瞬击迅猛。

    因为他发现坐在自己面前的云先生已经瞪大了那双浑浊的老，呼都变的有些急促。

    说到这儿，鹤云川突然顿住了。

    “之后诗中的那些字开始扭曲变化，我又到了一个新的地方。

    听到这儿，云先生的手也不由开始有些颤抖了，鹤云川有些担心他别一不小心过了，蹬走了。

    “然后，额，其实可能我只是了个梦。”鹤云川笑着，他隐隐觉到况有些不对。

    从未见过气定神闲而又从容自在的云先生这么的失态，鹤云川也不好在打糊。

    鹤云川没有推脱。

    云先生了：“柳剑，老夫也曾阅读过，称得上是妙二字。”

，久思不得其果，肯请先生为学生解惑。”说罢又拱了拱手。

    “有空自是有空，距离讲课尚有半个时晨，随老夫去说吧。”

    而学生想问的便是，何为剑诗？又为何用迅猛和凶残来形容另两首诗？”

    闻言，云先生眉挑了挑：“写那本书的人必也是个文中人，否则不会这样去形容诗。

    犹豫了片刻，鹤云川将自己昨日发生的事说了来。

    我不知为何，突然立于一个唯有柳剑这首诗存在的空白世界！而……额～”

    “有何不解，说吧。”拉来两个木椅，指了指其中一个示意鹤云川坐，他自己也坐了一个。

    这么多年的教导之，云先生自认是看了鹤云川的心。

    “可还有其他困惑？”云先生对自己这个学生还是很满意的，虽然他平时懒散了些，但为人正直。

    至于凶残和迅猛么，老夫昨日便说过一些文大家可一诗镇山海，一词破万军。

    鹤云川恍然，原来如此。

    云先生一愣，不禁失笑：“你小。不老夫所料，想必又是关于文的事吧。”

    “那个昨日学生查阅家中诗词，从中找了一本今吾所作的剑诗，名曰柳剑。”鹤云川开始向云先生叙述。

    鹤云川有些不寒而栗了，他伸手在云先生面前晃了晃，这这老人家终于回过了神来。

    “老夫说，然后发生了什么！”云先生低喝了一句，在鹤云川肩上的手都不自觉用力了几分。