不能再等了！齐铎抓起名单，大踏步走行政楼，焦棠跟随，他们必须再去一趟现场。

    李僵兴匆匆从外面过来，摊开被盗材那天在综合楼上课的老师名字，说：“就是这些了。”

    石秦围过来看，立起来，“真有他。”

    这时老师在门外哐当哐当砸门，邱莹怕极了，屋东西凌，几个大架挡住四面墙，地上也摆满杂，冥冥中似乎围一条小路，指向货架中间。

    “好好好，省厅的专家就是讲究效率。”石秦不怕死地继续卖关：“第一，祂是公开课的老师。第二，祂是一个男老师。”

    转天暗，焦棠的小心脏随时间的逝剧烈不安起来，可绪越不稳定，思维就越，这在上两场是不曾有的现象。

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    齐铎：“于良是什么人？”

    焦棠挑眉，第一确实说对了。运用排除法，能够同时取得邱莹、候心悦、薛晓鱼三个不同专业的学生信任的人，除了同是诗社的学生，便只有都给他们上过课的老师。而且老师居住在校，夜间行凶便利，符合之前他们对凶手居住环境的猜测。其次，能够攀爬上钟塔的一般来说也只有男教师。

    邱莹在倚山路转晖路中间遇见了一名经常给她上课的老师，这名老师邀请她一起来楼取东西。由于老师声称东西太重，他一个人无法搬动，于是善良的邱莹便欣然应允。

    第一个现场，楼。

    他手指杵在思想政治课的老师——于良名字上。

    焦棠站在凌的画室中，脑袋模拟邱莹来到楼的场景，这个场景近几日已逐渐明朗。

    邱莹汗如雨，立刻意识到不对，可惜老师挡住了楼梯，她只能一路狂奔过来。由于其他门已提前被锁上，只有最后一间还透着光，门也开着，她想也不想地冲来，顺手将门反锁了。所谓的密室，并非凶手造成的，而是凶手“迫”死者造成的。

    从表面特征看，确实很符合凶手的特征。但是焦棠却直觉认为绝不是他。她总觉得这个推理有哪里不对，但是哪里又说不清楚。

    齐铎也饶有兴趣地抱臂看他，等他说名字。

    眨功夫，天又蒙蒙亮起，一个晚上瞬息消失，来到了最后一天！

    两人有说有笑地来到楼，此时邱莹发现走在背后的老师有不对劲，尤其当踏负一楼时，她悄悄往后瞄，这一看几乎将她魂魄吓散。老师正狞笑地看她，手中举着一把刀。

    石秦如数家珍般一一列：“他啊，海军中校，由于哮厉害，调来燕津大学当老师。189，形健硕，一个人能扛起五六袋大米。最重要的是，他也是程巧的老师。”