“再说,现在科学家通过基因检测人可以活到一百八十岁,但为什么活不过一半?达不到理论要求就说明也没有到极致。达不到就是有问题,所有问题的
本就是
平衡
了问题,在人来说就是有病。”
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师父说:“差不多吧,
互
一起
化,就比如刚才的车,他的极限是二百四十,当司机的技术车的
能都达到二百五十的时候那就是突破极限。”
“再比如山村里的人扔到纽约,他不知汽车怎么开,不知
通规则,不知
各
电
怎么使用,电视节目看不懂,图书上网等通通
不明白,这就是社会环境的不适应。”
“这个基因是包涵着所有个的信息。为什么每个人生
来就有不同的
格,不同的喜好?都是这个基因决定的。现在的地球连元灵都不承认,更不要提去修炼
化元灵了,跟无灵众生一样被动的
化,本能的
化。所以我要带你离开这里。”
无极:“那人的极致在哪里?或要到什么程度?”
“打个比方人的大脑现在才开发到多少?连百分之十都不到,为什么不行?因为大脑的使用跟元灵有直接关系,也就是失调导致的。”
“记住极这个字和义,这个极很重要,极致了才会产生变化,太极生两仪,这个太极了才变化
两仪。什么是极?就像发
火箭,一定要超过第一宇宙速度,那个速度的临界
就是极。”
“比如说小学生扔到大学教室,小学生能适应吗?老师讲的他听不懂,同学之间也不了,这是人文环境的不适应。”
师父接着说:“所以要
化,要在闭环
化到极致,向上
闭环的极致。”
师父说:“这是不行的,就好比我们这边小河里的鱼扔
大海能活吗?
理是一样的,这是基本生存环境的不适应。”
无极:“明白了。”
“你知基因吧,就是dna,我们的基因包涵了所有有关
的信息,还有族群的信息,但这个基因还没有
化到极致。你知
我们的元灵包涵着什么吗?也同样包涵着基因,属于元灵的dna,我们暂叫灵魂dna吧,这样好理解。”
师父说:“达到的极限只是这个闭环
的极限而已,超
这个闭环有些这个闭环
的理论就失去作用了。”
无极说:“师父,是不是所说的潜力就是后面跟着个老虎谁都跑得快的意思?”
无极又问:“师父,那为什么离开地球的时候一定要脱离
?”
师父说:“
开发到极致,环境适应和资源使用到极致,也就是闭环
的极致。”
“陆地上的动扔
大海为什么活不了,因为环境和
不匹
,基本生存条件都
界不就好了吗?”
无极:“明白了,那我们怎么才能
到两个方向极呢?”
师父说:“其实两个方向也是一个方向,你知
[孤
不生,独
不
],
是
,元灵是
,只有
平衡
化才行。”
“还有其他很多,如上的,你能跟
西国家队的一起踢足球么?等等所有的一切都不适应,所以最起码要
大到和他们最低标准一样才能活
去。”
“存在就是合理,就可以达到。比如车上面的速度表,他标明二百四十,那就一定可以达到,当达不到的时候一定是有问题。”