海住院治疗没多久，怜一私找姜岛泽，说是想转班去3班。他疑惑为什么突然好端端的，怜一会选择在这个节骨上主动调去别的班级？他反思自己有哪里的不对的地方，思来想去，最终没想来，只好问问本人的意见。

    怜一对姜岛泽并没有任何意见，只是说在隔班有认识的熟人才想转去那里，好互相照应。

    啊他也能理解。毕竟同班的海，和她关系最好的朋友因为意外不能陪在自己的边，觉得一个人在班上到无聊寂寞了，同龄人之间的相是他这个成年人不能替代的。

    “知了，我会和隔班的班主任谈谈的。”

    “之后会把结果通知你。”

    “谢谢，麻烦老师了。”怜一礼貌地鞠躬，退办公室。

    到这里，姜岛泽总算是会到了当年自己在老师里是个什么形象的学生。

    沉默寡言、独来独往、不愿向他人透心声，倔又别扭。

    等温晚池回来办公室，姜岛泽第一时间与她代。

    她听后表示同意，也答应他会好好在班上照顾怜一，绝不让她受到冷落和委屈，要化怜一。

    可姜岛泽认为不妥，一方面对老师来说关学生是应该的职责，但太过，对学生来说反倒造成引人注目的不自在，彷佛在特殊对待，且行为和语气不一般的区别明显。

    话是这么说的，实际上他自己和怜一的关系没那么亲近，怜一表现的又很惧怕他。

    难不成是因为他太吓人了，所以怜一才要转班的吗

    “我很可怕吗？温老师。”鬼使神差地发问。

    “你上课是什么样的呀，姜老师？”

    “跟书上的程讲课，没了。”

    原来是讲课死正经的那类型的老师啊，难怪姜岛泽班上的学生都对他半生不熟的。都只知他是个教语文的死板冷脸男，这形容真的很贴切。

    “光讲课是不会和同学们打好关系留好印象的，要跟同学们积极互动才行呢。”

    “饶了我吧，我不擅这些”

    聊天都能把天聊死的人，又有什么社技巧和心呢？

    “试试开个玩笑呢？”

    “比如在课上见机话题，活跃一班级气氛。”

    “算了吧。”姜岛泽即答。

    有多余了，对他的教学容完全没有帮助，拖节奏，甚至可能会把气氛搞差。

    “不知为什么，怜一看上去好像很害怕我。”

    “我在想，是不是我哪里错了，给她留不好的印象。”

    没想到吧，怜一是都怕男，对女才相自洽。尤其是碰上姜岛泽这个严肃冷峻、材大，男化特征过度的成年男人。说话磕磕绊绊的，畏惧对方的任意举动和脸。

    “姜老师，以前我也很怕你呢。”温晚池坏笑，打趣到。

    “嗯？”

    “我怕你不理我，每次找你的时候都装看不见我，不愿和我接，我以为你真的很讨厌我。”