至于学那后世之术，以术生新阶层之势，也算不得什么。君王失了权势，在他是万万不能接受的，但后世孙若是能仅仅失权而得保帝位，恐怕也算得幸运了。

    而且那也是很久之后的事，读后世之书所见，乃是人力无法阻挡的势。但此时此世，借用其术，却能助大秦立稳基。

    纵然是止渴的毒酒，那毒既发得缓，他也是要喝了！

    于是“教育”二字面，又分两个箭，乃是“钱”与“粮”。

    粮自然会让人去学田之术，用后世之。而钱的来，他也已经琢磨多时了。

    “钱”字后面又记了三字：盐、糖、茶。

    他在后世的网上看人提起丝绸之路，说是大秦时丝绸就通过与戎狄匈的易，由西域再一路西运。所以那条路上的国家，到汉时仍然将中国称为“秦”。这条路上也发掘了秦时的件。

    这项易他当然知，但包括他在的秦王都没想到，货竟然会转运到那么远的地方。嬴政也考虑过从这条丝绸之路上获利，但最终还是遗憾的划去了这个选项。

    路途太漫了，获利自然能获利，他也不在意将被他吊打的匈。只是大秦从中吃不到多少好，额利都叫中间转手的给分了。等统一之后，还是要把大航海时代的帆船模型和图纸回来，让工匠学着造船。新大陆太遥远，他自己国还没稳住，先不去想。海上丝绸之路的利益可以拿到手里。

    能蒸汽船自然更好，但暂时不能列在计划里，大航海所用的帆船更有把握。

    不过这也是大秦一统天之后的事了，急切之间，还是得有现在就能来钱的路。也就是他记的这三件事。

    秦无临海之地，晒盐之法一时还用不上，但是盐提炼之法可用。嬴政看着自己最初思考后划掉的那条杠，执笔将“盐”字重新写了上去。

    他不可能搞义务教育的，没那么多钱，有钱也不打算烧在这上面。全读书了，谁给他服役？时代不一样人们的思想也不一样，能提供的工作岗数量天差地别，不能照搬。但即使这样，想有足够的官吏去执行他的意志，仍然需要更多人读书。