他这才知县令拨给他一笔钱是什么用的，原来是这样用的。

    果然，这笔不多的钱和退回去的惩罚激发了这些民间歌唱家的全积极，死记背再努力理解，半个月后只退回了三个实在笨得记不住的人。

    这两男一女嚎啕大哭，扶苏微有不忍，但早就定的惩罚绝不能更改，仍是让人将他们带走了。

    剩的人继续养着，扶苏绞尽脑编故事，编完了还要叫他们过来，据故事来唱曲。又鼓励他们给故事挑病，凡不合本地风土人的一律改掉。

    好容易赶在冬季农闲时，把县令要的戏给排好了。

    戏文不复杂，不过这表演形式是当年的秦王从后世带回来的。扶苏并不陌生，毕竟他小时候在太后那里蹭过动画片，后来得了父亲允许，功课完成的话每天可以带着弟弟妹妹们看上一集自己喜的容。

    说起来在这个过程中，扶苏被迫培养了组织、分、使用（兄）权威压制等等能力，因为每个人想看的不一样，为了平衡他真是想尽了办法。

    后来廷中也有了伶人表演带有故事节的舞台剧，而扩展到关中民间，十多年来已经比较成熟了。秦吏本就有在民间宣讲法律的要求，于是很快就有人想到在戏里加一些需要宣讲的容演来，好让自己省事。

    王义就打算在沛县也这么，他自己忙不过来，理所当然的把这个任务给扶苏了。

    但那些伶人都是秦人，一老秦腔调，带他们到六国故地来演给平民看，显然是不现实的，需要扶苏自己在沛县选人，编剧也得他自己来，从教那些人在台上表演。

    扶苏自幼看得多了，编个故事并不难，难就难在要贴合本地，还要改编成唱词。而且他知这个差使不是这一次，这个草台班也不是只表演这一场，后面的新政施行，恐怕不少地方还得指着他们，他现在用心，后面才能省力气。

    而他没有白费力，这新的表演形式在农闲时一亮相，果然如王义所料，引起了大的轰动。