他们都这样讲了，倒是让李教授不得不再重新考虑。

    “既然之前说那不是图，而是文字。”

    “或许是可能会是解开这个局面的线索。”

    李教授喃喃自语，然后抬给赵立说。

    “赵老师，队员背上的图您不是说是文字吗？”

    “这其中会有什么关联吗？”

    经过这个一提醒，赵立恍然大悟。

    赶快将之前留的图片调了来。

    是一个方位图，上面的文字正好能够对应上这里面的结构。

    “你们现在到石棺那里，看看那一排有没有什么标识？”

    赵立问。

    “标识？”

    考古队都朝着那里走去。

    “是的，有十天。”

    他们迅速回答。

    “在青铜方鼎那边应该是围着一圈十二地支吧。”

    赵立继续说。

    李教授看后了。

    “上面写着相生相伴，也就是需要将组合到一起。”

    “记载着的有四组，照顺序组合排列。”

    “分别是甲丑，丙卯，戊巳，庚未。”

    赵立说着，面基本上都是一脸懵。

    完全不知赵立再说些什么。

    尤其是能够古画大师，他拿过照片翻来覆去看了很久。

    但是完全没有搞懂这里面到底哪里有文字。

    “虽然不知赵老师在说什么，但是好大上。”

    “这都是在那一片像图一样的文字中看来的吗？”

    “这样太玄乎了，听途说中还有着好事？”

    “这就是老师的谦虚好吧，这可能是经过系统学习的。”

    “我去，不会吧，难老师真的是摸金校尉？那都是他的真实经历？”

    “可是年纪看上去有小吧？”

    “年少有为，这才说明赵老师厉害呢。”

    直播间讨论的火朝天。

    呆小小也难言兴奋之。

    唯一苦着脸的，可能就只有古画大师一个人了。

    赵立印证来的事，实在是有些超他的认知范围。

    想要他消化恐怕是需要一段时间。

    “就这样去对应，是能够确认四个方位的。”

    “让四个人走到这四个方位，观察一都有什么。”

    赵立看着他们手足无措的样。

    再一次开指。

    “哦，哦。”

    考古队员呆呆地应着，然后赶快照赵立所说地走过去。

    “这里有暗格。”

    “我这里也有。”

    这四个人接二连三地说。