村里的学生不多,照公立学校的年龄段划分,一个年级最多只有三四个人,所以所有年级的学生都挤在同一个教室里上课。
郝宛在给年级上课时,低年级的孩
们在埋
完成她刚刚布置的作业;而当她给低年级学生讲课时,
年级的学生则在默默
自己的习题。
这教学方式对老师的心理素质和专业能力都是极大的考验。
郝宛今天是第一次上课,显得有些张,但她的讲解却异常细致,表现得已经算是非常不错了。
她好像有数不清的耐心,面对这些基础薄弱的学生。
或许是因为久违的课堂氛围,孩们显得异常兴奋。
讲台,不时传来学生们的窃窃私语和笑声。
郝宛的眉微微皱起,
中闪过一丝不悦,却没有当场发火。
她合上手中的书,一
气,目光扫过那些瘦瘦小小的孩
们。
“我知你们刚复学,一时间不适应,但我们要
持
去。”她的声音温柔却
定,充满了鼓励与期待。
郝宛老师的目光在孩们的脸上缓缓扫过:“这个地方真的很贫困,你们必须努力读书,考
去。只有考
去,你们才能改变这一切。”
孩们也不知
是听明白了,还是被郝宛
中的认真给震撼住,竟然真的安静
来。
看着他们的变化,郝宛的脸上了欣
的笑容,心中涌起一阵温
。
这些孩,也一定会走
大山。
门外,陆在川静静地观察了一会儿,杨村才匆匆赶来。
他满大汗,衣袖和
脚都卷了起来,
上还沾着
草。
杨村着气
:“陆警官,真是不好意思,刚刚家里的
跑了,我上山找了半天才回来。”
“听说您找我,还有什么事没问完吗?”杨村
问
,额
上的汗珠顺着脸颊
落。
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