江倦欣赏了那些照片一夜，挑了一张换成了手机纸。

    第二天是周四，昨晚大家都兴奋得睡不着，睡眠严重不足，白天上课的时候昏昏沉沉跟磕了药似的，晚修的时候级宣布全级分批去一楼阶梯教室上心理辅导课，大家一听不用上课，又全都神亢奋起来。

    术班的班号是8，文实的班号是2，两个班刚好是同一批上课的班级。叶景跟着术班的队伍阶梯教室，刚去就被等候许久的江倦截住了。

    江倦没有跟文实的人坐一块地方，非要厚着脸跟叶景一块待在术班，他总是来五楼串门，术班的人都认识他，江倦又是个自来熟，在哪都混的开，在术班就跟在自己班一样自在。

    心理辅导课每个学期都要上，讲的容都大相径，十分无聊，无非就是要大家正视中的压力，如果有困难可以找老师聊聊。

    虽是这么说，但大家心里都清楚，找老师聊没用，也不会有人找老师聊，这个年纪的人秘密最多，也最是拧嘴。

    心理老师在底讲，到场的学生却并没有多少人在听，十分之九都在写作业，剩十分之一在小声瞎聊。

    叶景在睡觉，江倦在研究课桌上学学纂刻的留言。

    学校的“刻桌文化”俗称妈妈不知的课桌都知，上面有理想，有恨，也有走不的亲和友，也有无数的反思和自责。

    看留言是一件奇妙的事，仿佛在接收一封来自时光的信，聆听天音，悟别人的人生。

    江倦看到最多的是，想来也正常，十六七岁的年纪，正是对最执着最理想的年纪，只是在这些留言中，校园十有九悲，多数没有个好结果。

    江倦不是那会轻易受到外界影响的人，别人是别人，自己是自己。别人就算百分百是悲剧，他也不会相信自己是那百分百中的一员。

    他和叶景一定会久久地走去。

    心理辅导课一小时结束，他们撤场后，还有一批的同学要来。

    到了尾声，心理老师忽然让大家拿一张纸，给自己的一生起一个书名。