刘向松犹豫了一会儿，想提这个叫宋田的古怪弟听比写更重要，张了张嘴却作罢了。其他几位在弟居任教的同门都提醒过对方，但对方依旧我行我素，他说再多也没有用。

    不见心不烦，他将目光转向另一边，继续：“引雨术……”

    奋笔疾书的宋田听到这个术法，耳朵竖了起来，心这个法术很适合给田地浇，可以省了不少提的功夫，也不知有没有定时、定、全自动施法的办法，那就相当于修真界的全自动机了。

    于是，当刘向松师兄布置完今天的作业——创造及改良术法后，宋田通宵一夜肝了两篇万字论文，《改良版引雨术在梯田溉中的应用及优越》以及《改良版千变万化术对变异育的研究》了上去。

    这创新作业本质不过是启发新弟要有创新神，为以后自创术法和功法铺垫，并不是真的要求他们创新什么成果。大分作业也如刘向松预料般的，不过肤浅末学，乏善可陈。

    就是其中有两篇篇作，他仔细研读后什么也没看懂。他把作业又分享给其他教授法术的同门，大家也都没有看懂。

    再一看名字……宋田。

    刘向松有些大了，这家伙据说是多宝人的室弟，果然和他师傅一样，有难搞啊。

    第二天的课堂上，刘向松评完其他人的改良术法，不得不把宋田单独叫起来：“师弟，你改良的两个术法，能不能为我讲解一。”

    不就是演示吗！宋田一都不虚，从储袋里掏了他的实验设备就开始当众讲解改良思路、改良方法和应用途径。

    这回刘向松听懂了，但他也不由产生了另一个疑问：“可是师弟，你这两个术法有何用呢？”