他会谢，飞快地抄完后凝神沉思。偶尔有你写不来的难题，他会和你讨论解法。他的思路一般都是正确的。

    这个时候你会想，他是个天才大侠。

    关于抄作业这件事，你曾经和他讨论，他完全说服了你。

    “我是一定要复读的，所以明年的考对我来说不重要。”他解释，“我是个容易对知识钻得很的人，我想慢慢来。但即使复读，时间依然很，我不想浪费时间在写作业上。”

    他举了个例：“比如上节课讲了秦岭-淮河线，背什么800l降分界线、什么什么气候的分界线，对我来说很难。我会想象横跨这条分界线后，南北两侧的景观、气候变化，所以我会去找国家地理杂志来看，加直观理解，而不是简单的背诵。所以我需要很多时间。”

    的确，历史课上的某个历史事件，在课本中不过短短几行字，他却会捧着相关历史小说津津有味地看好几个星期。语文课本中的某篇古文令他喜，他就会去读该作者的所有文集。就连数学课本上现的某个专业词汇，即使老师告诉大家这是大学的容，他仍会去阅读相关书籍，还会拉着你讨论从二手书摊买来的《等数学（同济大学数学科学院编）》里的容。

    你觉得，他是个仗剑天涯、随心所的大侠。

    有时候你觉得，他真是难得一见的天才，但月考又会狠狠地嘲笑你——他依然在一千多名。

    他永远是笑嘿嘿的，被罚站、被老师骂、考试退步，任何事都不能让他伤。他甚至还反过来安你，彼时你正因月考从第一退步到第三而沉郁，他的快乐和笑容让你觉得自己在伤悲秋，无病/。

    多年后你回想起那段最快乐的时间，边总会带上会心的微笑。

    他是走读生，在几乎全员寄宿的学校里，走读生的存在天然让人羡慕。他们轻快的步伐是自由，和抢饭大军背而驰的影更是潇洒。

    更重要的是，在氛围严肃的尖班，他在行一场青的恋。