那他岂不是跟地里刨的农名没什么两样,他努力
这家书院的期望可不是这样,作为学
不就是要在书院中静-坐埋
学,与同窗二三好友讨论书中圣贤。
本章已阅读完毕(请击
一章继续阅读!)
“燕宣你发什么呆,还不赶活,要是现在
不完,等
学了还要继续过来
,你不想想我们的课业有多少!”云摘星埋
苦
不经意一抬
,居然看见共同小分队的燕宣神游天外,不知在想什么,气不打一
来,脱
而
。
果然是在摸鱼吧,这个燕宣!
学们瞬间就明白了这是一项
期的课程任务,可能还会以成熟期的收获
行学分判给。
燕宣越想越不对劲,脸沉,手中的动作变得缓慢。
玉米纯属于是意外惊喜,是在暴雨结束后,林家海回归的船只角落笼箱中找
的尘埃宝藏。
糟糕透,燕宣表示,他是被青山书院
过状元赶过来的
学的,怎么现在的
况和当时的想法好像不太一样,这家书院
本就不重视科举学业,成天搞什么实践活动,现在居然连
地都让学
亲手
了。
林清和记得红薯玉米产,适合
植的土壤范围极广,只要稍加照顾便能产
一年的粮
。
林清和给闵先生了好几个不同的新鲜
植方式,比如传统
植方式,对照组
植,实验组
植,
叉组
植等等。
农学院田地中,闵先生激-开麦,脸上的神
兴奋,双
折
晶亮的光芒,对着年轻稚
的学
们说着这几样农作
应该怎么
植,后续怎么照看。
可是在这个历史上并不存在的朝代中,林清和并不能保证这些的特
和他前世一样,故而,林清和决定专业的事
给专业的人来
,闵先生就是一个合适的人选,有他带着学
们研究再合适不过了。
闵先生熟练地将学们分成三四个人的小队,每人一块田地,把四份
给学
,告知学
们用何
植方式
植,并用专门的册
行记录每日
度,作
况。
至于为什么是第二届学在农学院
行相关培训学习,究其原因是第一届学
在安先生的带领
去了之前受灾的村落,泛滥的川江,一路沿途巡查川江和定江县的
地势
况,为定江县重新规划
利方面的工程。
这足以让林清和兴许久,之前是红薯有了,现在玉米也有了,之后可以制作的
样又多了不少,同时百姓们的
粮又多了两样。
。
林清和命人找来的,红薯玉米棉
辣椒,这几样
的
植时间集中在三到五月份。
第二届学就留
来听从先生们的教导,每天在超
距离的各
学院中奔袭,中午吃的饭都多了一碗。