“想好好学习了？”吴迹也不抬，“恭喜，你已经从我的约架对象转变为帮扶对象。”

    “今天有老师来吗？”

    “大概没，是自习。你数学没问题吧，你看你是故意瞎考的。那英语语文什么的，我给你补补？”

    “文言虚词手册借我一。”

    还是那副不冷不的样。吴迹咂咂嘴，把本扔给他，继续打草稿。

    十班和一班唯一的区别，在于是否能安静自习。这边一群人飞狗，要不是小题狂对吴迹的引力比较，他早就冲过去一人一掌了。

    就这么连吵了一个礼拜，外大概已经对他们没指望了。何灿和吴迹混在喧哗声里，低着各各的。偶尔何灿会转问个英文语法，吴迹就简单地讲两句。何灿的理解能力很，吴迹只要到为止，他就懂了。

    余的时间，就很难熬。

    他有时靠在窗旁，瞧着天一一暗去。学校对面的老城区匍匐在影里，吐着落日熔金和生老病死，也吐着延绵不绝的冬。

    奇迹之山（3）

    人应付完当，就会想将来。他似乎想要抓住什么，却又扑空了，于是疑惑起一切的真实来。

    这是梦，但又不像是梦，无数日就这么过去，将来还会有无数的日。那些日或许不属于他，他也不知什么该属于他，只是数着日，碌碌地活着。人本是无区别的，都要来，都要走，想要各自赋予意义，太难了。

    “吴迹。”何灿转，给他一本语文阅读，“这句话怎么理解？”

    吴迹看见他在段末划的一段话，是陀思妥耶夫斯基的。他对这位很陌生，托着脸思忖了一会。

    “即使我看不见太，我也知太存在着。知太存在着——这就已是生命的全。”何灿念了一遍。

    “你读过北岛吗？”

    何灿摇。