今儿个先生就给你们讲一讲《诗经》！”

    虽说如今科举以四书为主，但是季先生又不是那等不知究底的寒门学，只知盯着四书念个没完！

    科举发展近千年，该考的几乎都考过了，如今愈发向着刁钻古怪的方向去了。你要是读过的书不够多，那指不定考官个题，你都不知自哪里，更别说如何引申了！所以，宁可打基础的时候多读一些，也别等到将来发现不对，再来弥补。

    季先生这些年都在给大人家的孩启蒙，自然教起书来很有一，旁征博引，娓娓来，两个孩听得津津有味。

    季先生之前就准备好了因材施教，或者说是因人施教，徒嘉钰无需科考，那么读书对他来说，无非就是增见识，不叫人蒙骗了去，另外再能培养几样雅趣，以后能够聊以自娱，在社圈里也能闯名声来。

    而贾瑚却是不同，他本就是勋贵，张家没有事还好，还能将他引文官的圈里，如今张家落四方，不知要多久才有机会翻，那贾瑚就得更加挑才不会被人挑剔。

    因此，等着两个孩将一篇《诗经》诵读一番之后，季先生便拿了字帖，教两个孩抄写，给贾瑚的就是正统的馆阁，给徒嘉钰的就是颜，虽说都是楷书，但是其中也略有区别。两个孩如今还看不来，只是老老实实在那里临帖，一篇写完，额已经略微见汗。

    小孩骨尚且没有发育完好，季先生便也不着他们继续写字，反倒是叫他们先休息一会儿，喝，吃几块心，等一刻钟之后再继续上课。

    季先生自个去了里间休息，徒嘉钰和贾瑚一边喝吃心，一边凑一块嘀嘀咕咕起来。

    “季先生讲得可真好！”贾瑚欣喜地说。

    张家并不讲究“女无才便是德”，张氏在家的时候，也是跟着女先生一块读书的。但还是那句话，目标不同，要求也不同。

    张家男为的是科举，女就没有过多的要求，无非就是能识文断字，懂事明理，若是有兴趣，也可以学着诗作赋，个才女。因此，教导她们自然不会讲什么微言大义，也就是字面上的意思，最多略微引申一。

    张氏给贾瑚启蒙也是一样，三百千中涉及到的一些典故，张氏中规中矩地讲一讲，说一是个什么意思，主要还是死记背。而季先生讲课就不一样了，他放弃科举之后，反倒是读了更多书，对于从前学过的东西也有了更的了解，这会儿哪怕只是稍微讲一讲，对于孩们来说，依旧是非常有意思的。

    徒嘉钰了，他已经跟着季先生学了近一年了，对先生的学问还是非常佩服的。他觉得，就算是以后去弘文馆，那里的先生只怕也就是这个平了。

    一刻钟后，季先生又教两个孩读诗，让他们对照《声律启蒙》里的韵来归类。之前贾瑚定来要给徒嘉钰作伴读，张氏就也开始教贾瑚念这个了，因此，贾瑚如今也已经将这卷书给记了来，只是还不能熟练运用而已，如今跟着季先生拆解那些诗句，只觉得兴味盎然。

    王府里面上课也就是一上午的事，课前，季先生会给他们布置当天的作业，比如说要写几张大字，写哪些容，要背诵什么篇目，还得明白其中的意思。不过，一般况，这些作业多一个时辰也就解决掉了，不会让他们连透气的时间都没有。