小熊的表依旧清冷，不疾不徐的声音中有些懒洋洋的柔和：“这可少见了。”

    “明玕和我说过你的来意，既然如此，你先我的异能，我再制作你的书。”

    ——“我终于大学了，与我们学校只隔着一条街的地方是个特殊学校，因为我的专业和经历，我成了特殊学校的义工。”

    前面几章，这个叫鹿爻的小女孩生活简单又快乐，和所有的学生一样，她前五分之一的人生都在接受教育。

    鹿爻没有矫，拿了异能卡书。

    所以——

    鹿爻了登记，等到顾明玕录好歌后，带着手机和书离开了小熊的图书馆。

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    今天一整天徐毕归都被鹿爻安排在空间里照顾桃桃，见鹿爻来了，他兴：“爻爻，那些人都教训了吗？”

    “今天回学校的路上，我遇到了很久以前的邻居徐叔叔和毕阿姨，他们叫住了我，向我介绍沉默跟在他们边的青年，毕阿姨说这是他们的儿徐毕归，我有些不敢相信，徐毕归明明和我一样大，可前这个人看起来比我大几岁，像个上班族。”

    这里的看，不是囫囵的看，而是打开哪本书，就会哪本书的世界，以亲经历的第一视角把那本书的容过一遍，真的有所得了之后才会被放来。

    鹿爻：“当然教训了，他们不会再针对了我。”

    “我要提供书。”

    徐毕归：“这是什么？”

 而这里的规定很简单，的人要么看一本书，要么贡献一本书。

    鹿爻原本的想法是带着徐毕归选一本甜甜的恋，和他一起增加验，可昨天开始，她的想法变了，她想让徐毕归知一些事。

    而贡献一本书，是贡献以自己的经历为容的人生之书，大人或多或少都有不愿意让人知的隐秘之事，所以图书馆的人大多选择看书，不会贡献自己的书。

    愉悦从徐毕归上褪去，他看着鹿爻带着笑意的脸，抿，打开了手中的书。

    ‘图书馆’异能卡制作完成，小熊抬手一挥，一本属于鹿爻的书漂浮到他的手里。

    这本书是以第一人称视角描述的，从一个小女孩的生开始，记录了小女孩一生中记得的各重大事。

    刚好的书封面是纯没有书名的，小熊正想翻开看一，鹿爻伸手住书：“我的书，我想让徐毕归第一个看，可以吗？”

    鹿爻：“用我的记忆成的书，你要看吗？”

    在大学之后，转折发生了。

    小熊表没有起伏，右手打开屉，拿一本登记簿：“外借书籍要登记。”

    徐毕归还想再问鹿爻是怎么理的，怀里就被鹿爻了一本白的书。

    没等徐毕归回答，鹿爻又：“我希望你看。”