他也在非正式的场合见到过顾的父母，对方也只把他当顾的同学。

    白玉华带顾见过家里人，白玉华家人都认为二者悬殊有大，有些意外又有些不安。

    上了大学，他真正和顾在一起，周边人也是这个态度。

    尽他很优秀，追求者也变多了，但他知这是因为他们还在校园里。

    当顾喜他的态度时，他是开心的，也很惊讶，但周围人都不看好。

    尽颓废，但对着寄托希望的家人们，白玉华依然努力地学习着，也得很好了。

    那时的白玉华其实心里很不好受，他唯一拿得手的是自己的成绩，可是在这里他似乎成了一个只会死读书的呆。

    他一步步变得更优秀，去了更好的学校。

    可他知，他周围那些同学们随手表现的思维和解决问题的方式，都是他学不来的。

    从小他就表现的比周围家的孩要更聪明一，所以家里人对他寄予了期望，让他一定要努力。

    同学们有众多兴趣好，见识更广，想法也很不一般，同时他们当中许多为人事也非常好。

    作为家里唯一的孩，他当然希望父母能够支持自己的，可是他也不能迫父母去喜自己喜的人。

喜白玉华的态度。

    白玉华能觉到有很多人都很欣赏他，但那些欣赏当中总带着一丝可惜，一丝怜悯。

    一旦离开学校，大家都要从现实发了。

    他们能更加单纯的对待自己的人生，更能放手一搏，而不是像他一样，考差了会焦虑到无法睡。

    态度礼貌中带着疏离，他其实能够觉到顾的父母不太喜自己。

    或许他们也知给孩施压行分开只会适得其反，所以他们采取的就是把白玉华当空气的策略。

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    白玉华只能一边不安，一边更认真的读书。穷人家读书就是唯一的路。

    小学初中白玉华跟周围人相比，家况还没有太大差距，所以他的成绩优异就很突。

    他在想，如果自己能够更努力一，与对方的差距拉近一。

    所以他的虽然甜，但偶尔也能尝苦涩。

    有的人似乎没有一缺，对待他时也不会看不起，各方面都胜过他。

    这件事让他总是反复咀嚼，心里更加不好受，这并不是顾的原因，因此他不能对顾表绪。

    这况不会的孩铁了心要和白玉华在一起，但顾只要和白玉华在一起，就会想到父母的态度。

    可上了中，他才打开了新世界的大门，这里的学生有比他成绩好的，家况也比他更优越的。