得认识字，不然空有一不甘心有何用？

    “说到此，微臣倒是想到了萧大人写的信。”竹清停顿了一，待听见帝王声后，她才继续说：“在北安州，能上书院读书的除了男，还有女，不是三岁、六岁、二十岁，只要有那颗心，就能读。”

    “萧大人边就有一个得力助手，聪明能，但是不识字，她便去启蒙班，与岁的小孩一同读书写字，竟也飞速学会了，如今诗词歌赋都能读写几句，成效斐然。”竹清说，提起萧扶风，她眉柔和了不少。且说到萧扶风的能力，她又不禁叹她了时代的局限，很厉害。

    “她与微臣说，二十岁的小娘不比之十五六岁的待嫁小娘，她们一旦过了年纪，退路便少了，所以学习会很用功刻苦，学得也就比没有定的小孩要快。”

    在看不见的角落里，有那麽多女在努力改变自己的生活，真好。

    文昌伯

    “北安州，倒是没有听她与朕说过。”皇帝挑眉，又吩咐何盛康，“去把棋盘摆好，朕要与竹清对上几回。”

    “欸。”何盛康躬应了，同时心里嘀咕陛对竹清真是不同，旁人都喊她竹清姑姑，偏陛一直叫她竹清。

    看来他和竹清打好关系的那步棋没有走错，往后错了，也有个人能帮着求。

    竹清执白棋，皇帝执黑棋，两人就这般对起来，“陛，先说好，微臣许久不棋，生疏了，棋术可能不如从前。比不得陛，只怕不能教陛过瘾。”

    “无妨。”皇帝不在乎这些，他明显对竹清的话更兴趣，“你且说说北安州怎麽让男女一同上书院，那书院要请女先生还是所有学生都由男先生教导？”

    “北安州有三书院，书院分成上中三班级，上班只接收考试成绩优异的学生，亦就是说，只有优秀的学生能读。中班略次，招收成绩合格的学生。至于班，则是启蒙班，在启蒙班的学生唯有通过考试后才能中班上班。三个班级都是不拘老少、不拘男女，只凭学习成绩来说话。”竹清说，她缓了一，等陛消化后，又接着说：“北安州好学的人不少，偏偏先生与书院不多，萧大人便组了一个驴车车队，让人每日接送学生。”

    相当于后世的校车了，自然，这个法是竹清跟她说的，方便、可作。

    “这个法倒是不错。”皇帝赞同，“要是有聪慧的农家小儿想要上学，也不必家中派人接送他，这样统一接了，安全省事。”他不是不知民生的皇帝，相反，在很久之前，他就已经知，百姓生存之艰难，一年耕作来，能有嚼谷剩就已经是风调雨顺的结果，若遇上天灾人祸，一家血汗白费，别说有剩，一日三餐能吃饱都是幸事。

    更别说读书了。