二十三中是新安区一家私立中，几乎所有学生都为能这个学校为荣。这个学校的班级构造有些特殊，是照家况来划分的班级，并非是以家的经济况。

    而是据父母对孩的重视程度，有些学生即使他成绩再好，但父母对其漠不关心，或者说过分溺，二十三中都是不会接受的，即使在一开始侥幸读上了这所中，也会在中途被劝退。

    也许有人认为这样的学校是带着有镜在挑选学生，会使得学生形成偏见，但是从某意义上来说，九年义务教育是为了普及只是文化。

    而从中起，就应该是区分人与人的差距了。有些孩很聪明，但他没有良好的家环境，没有从“第一任”老师那里接收到幸福和正确的人生价值观，那么从某意义上来说，他以后因心里扭曲而歪的可能远远的超过普通的孩。

    再加上如果因为他了一个每个人都洋溢着幸福的集，而就他受不到“”的滋味，那么他受到的伤害，会成几何倍数增。这也不是二十三中校愿意见到的。

    所以二十三中的学考试是父母和孩一起完成的，由他们老师来考，并且逐一划分班级，一个班级至多四十名学生，备一个班主任、一个副班主任、一名卫生老师和一名心理咨询老师。

    不过，一般能在开学期间还有一些会因为各原因被劝退，因此能够在二十三中顺利毕业的学生基本上很少。一般从二十三中毕业的学生，都能考上名校，而且成为社会的栋梁。

    一开始二十三中这么受到了全国教育界的质疑，但经过时间的考验，之后，有位社会学家曾在当初二十三中最初的时候，选中了五十名学生，行了达二十年的跟踪调查。最后得的调研报告为，这其中有80的学生，成为了各个领域的尖人才，10的学生成为了企业英领导，5的学生是作为普通人生活着，最后5的人，并没有活过二十年。

    但无一例外，他们都过得非常的幸福。

    后来，无论是教育界，还是舆论，都闭了嘴，他们没有办法再来说这所学校的任何问题。

    其中原因是什么，几乎所有人都心知肚明，但没有人说来。

    二十三中建校三十周年，其中有不少的学校想效仿它的教育模式，但却总是画虎不成反类犬，让人贻笑大方。

    王安自然也是知二十三中的，他当初也想上那所学校，但却因为家无双亲，被认定是不符合条件，因此王安也就只上了一个普通的中，考上了一个普通的大学。

    不过对于王安来说并没有什么，只是有一，他不太认同这所学校，太过于提前的将人划分为三六九等，这真的是学校应该的事吗？

    不过后来的王安，经历过不少事之后，似乎也有些明白了这个学校的法，现在学校不用最直接的方法来这件事。之后到了社会上，所有的人也是会被划分等级的，想必那样一定会经历一场特别惨烈的场景。

    王安不是教育家，这事他并没有什么立场来判定是对是错，对于王安来说，每个人都有自己的定位和存在的意义。环境可以改变一个人的格，能够影响一个人的行为，但最重要的，还是要看自己是否能够守自己的本心和本。