安洛洛小朋友的自信重新回来了。她盘而坐。

    人脸：“……”

    她气哄哄地一甩辫：“你们能什么用, 你们知来冒险的同学有多少个，又分别叫什么名字吗？我是跟着齐哥来的，也只有我最清楚齐哥领导的团队——”

    人脸了想死的表。

    爬, 王燕小朋友气吁吁地站直了, 这才有空打量周围：“我刚刚听见有人一直在提问什么语文题，是老师吗……咦, 没人……洛洛你坐地上嘛？”

    安洛洛认真地觉得，天底有资格对她令的只有爸爸妈妈, 爸爸从小就教导她照顾她，妈妈辛苦地赚钱养她——更何况爸爸妈妈也绝不会用这“老实听我的”气和她说话，爸爸会温柔地建议“能不能帮我一个忙”或“这个任务就托付给你”，妈妈一般会嘻嘻哈哈和她打一架，谁打赢了听谁的，或者谁钱了听谁的。

    安洛洛小朋友迄今为止的人生从未有过颐指气使的控制，所以她特别反尾辫这行为——殊不知后者只是有样学样，从自己父母上学来的“领导风范”。

    后方又窸窣响起动静：是尾辫爬来了。

    “赢是前鼻音还是后鼻音，答错有……”

    但安洛洛现在很不想对这个尾辫使用甜甜的称呼, 她就是讨厌有人对自己发号施令。

    安洛洛：“没打算甩开你，脾气很坏的大。”

    安洛洛不张了：“你必须要待在这里问这个问题吗？”

    优秀的语文课代表条件反立刻抢答：“后、后鼻音！”

    ——人脸如获至宝，它满激之地看了王燕一, 便立刻连带爬地跑了。

    尾辫：“……你！”

    王燕小朋友气吁吁地钻来时, 人脸提问的语气比校门晒太的老猫叫还无力。

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    尾辫恶声恶气：“听清楚了没？听清楚了就闭上嘴老实跟在我后，两个小孩！”

    第七十七课 骂脏话是不对的需要教育与教训的

    安洛洛刚打算解释，同桌是知一她的“法睛”的——

    安洛洛虽然是个正经严肃的小朋友, 但也被亲妈耳濡目染传授了许多“宝贝”“甜心”“小女”等等甜言语——其实早就学着安各那一，懂了不少拿嘴哄人的诀窍。

    尾辫叉着腰，横眉倒竖：“你们两个小孩别想轻易甩开我！我可是大人！”

    “没关系，你继续问。我肯定不会答对的，我对我的拼音平很有自信。”

    “所以你们要想赶在大课间前把同学挨个找回来, 必须老实听我的指导，知吗？”

    不嘛，就是本来打算和它玩游戏, 证明一我的拼音平。

    咦？

学题，赢这个字，是前鼻音……还是后鼻音？答错有奖励……”

    “老”这个字只会用来称呼“老妈”, 而后者往往会回以脸、耳朵、揪小辫、竖中指等幼稚行为狠狠镇压安洛洛, 再不不愿的“宝贝妈咪”。

    既不是她父母又不是她老师，

    哦。所以必须待在这里问这个问题啊。

    譬如, 如果是和妈妈关系好的女人, 哪怕是七十岁的老太太安洛洛也会开叫“”, 她基本就没叫过任何人“阿姨”。

    盘坐在原地的安洛洛：“……”

    “答错，有奖励……”人脸绝望地靠近：“咕啊啊啊啊嗷！”