旁边还有圆圆的图形！嗯！肯定是鸭汤里的大枣！

    ……事实证明，一个脑回路奇奇怪怪的小朋友真的很不擅应对“固定答案”，尤其是她还有一对脑回路更加脱的父母。

    妈妈只会抓着她的低分试卷嘎嘎狂笑，爸爸……哪怕卷面上画着一个大大的红鸭，他也能面不改地夸奖安洛洛“真，字迹清晰又整齐”。

    这不是假话，小斗笠在洛洛这个年纪只会挥着剪刀清理，他连握笔的姿势都搞不清，更别提什么拼音字母。

    女儿上幼儿园后，为了辅导她写作业，他才买了启蒙课本研究学习，懂了拼音。

    可爸爸也是个本没接过现代启蒙教育的破烂，他也有对题目一雾的时候——那些专为幼童的思考模式设立的陷阱题，对大人而言更难。

    譬如“小鸭”和“橡”连线答案是“橡鸭”，苹果和梨不能圈在一起要分类，看图写话里有个小人站在台上拍手是暗示关键词“庆典”……

    凌晨三半，爸爸独自坐在客厅里研究那本幼小衔接教材，太突突，手里的笔好险没断。

    他甚至为这去上过一段时间的成人扫盲班。

    没受过现代系统教育就是麻烦——重复实验整理数据撰写论文远比“建立现代小学生思考逻辑”简单——

    家里更适合辅导女儿写作业的明明是那只从小接受现代正规英教育的豹豹，可惜她要么忙着差要么忙着浪，人能回来个脸就不错了，对女儿学习成绩的态度极其无所谓，拿到要家签字的低分试卷就嘎嘎笑。

    ……也幸亏那时爸爸还没找到方法实现，否则他肯定要就“女儿的教育问题”跟她狠狠吵上几架。

    夜夜着太和幼儿园教材死磕，还要时不时盯着在各大俱乐飞的妻，理她喝多回家后制造的狼藉……真的很难保持绪稳定。

    但爸爸还是撑来了。

    再一次，安洛洛小朋友对“破烂的绪稳定”了极的贡献。

    ……然而，即使从幼儿园一路陪读到小学，在安洛洛小朋友每一次写作业时悉心辅导，试卷上的题目熟得堪比小学老师……安洛洛小朋友依旧每一次骄傲地拿回低分试卷。

    然后期待地昂起小脑袋，满脸求夸求奖励。

    爸爸：“……”

    爸爸：“＊绪稳定的营业微笑＊洛洛真。字写得好。”

    安洛洛：“嗯！我知！我这次答题也特别认真！”

    爸爸：“……洛洛真。”