003 温老师

    叶茗的现，无疑令整个中的女生都沸腾了。抛开他X大中文系博士生、母亲在X大中文研究所任职副所、舅舅是M市教育局局的超豪华背景，他风度翩翩温从容的外表更叫青少女们思慕。

    以他的资历和背景，肯到学校来任职，让校领导们如获至宝，恨不能将他供起来。

    名校最重要的是什么？是升学率。升学率最重要的因素，就是生源。这不，那些有手段的家打听到叶茗来附属中学任三年级语文组组之后，便都托关系将自己有望冲击TOP1大学的小孩转来附中。

    备独立办公室不说，连课程安排也是咨询他的时间表后才敲定。在开学后，三A班和B班的班主任特别叮嘱，语文有问题尽量课时间在教室提问，叶老师在办公室还有课题研究要，勿去打扰。

    在这风靡全校的势，叶茗仍是淡然之，每天四一线，绝不拖堂、绝不缺课。并不是他缺失或者怎样，而是他从小就因为太而受到过分关注，他已经学会了如何在众人瞩目之保持自我。

    这样的叶茗，简直让宁宛无从手。不过她比其他暗恋者更为便利的是，作为语文课代表，她拥有叶老师办公室的权利。

    又到了女生们翘首以盼的语文课，叶茗修的手指在黑板上写致橡树三个大字，每一笔都如同雕刻一般，得有骨有相。

    在课堂上，叶茗总是声并茂，游刃有余。翻开教案，他清泉般的嗓音响起——

    “今天我们来学习一首现代诗，舒婷的《致橡树》。我们知，要欣赏一文学作品，首先我们要了解它的创作背景以及作者生平。那么，现在有同学自愿来帮我讲解一舒婷的生平吗？”

    刷刷刷，全班23个女同学，举起了24只手——宁宛举起了两只。

    叶茗无奈地摇摇，随便了一个举手的男生上讲台。

    不知不觉中，一节课就到了尾声，就连宁宛都不禁在心中暗叹，明明觉还没几分钟呢，就要结束了。只怪老师讲课太生动，不对，只怪人太生动！

    每堂语文课最后五分钟，都是叶茗的答疑时间。班李婷把手举起，被名后本来她想问老师谈过恋没有，然后面对着叶茗那一双正直温柔的睛，她不由正：“老师，很多人对近代诗有偏见，认为那就是分段的散文，请问您怎么看？”

    叶茗微微扬眉，两手撑在讲台，反问：“这位同学问得好，那么我想问问你，你觉得《致橡树》这首诗怎么样？”

    “很浪漫、有态度，读起来十分优，柔中有铿锵之声。”