李世民亲见到了火枪，便立刻意识到这武将来会在战场上发挥的作用。

    重赏了火坊的一匠师之后，便令让夏鸿升从右武卫兵当中挑选五千人，组建大唐第一支火枪兵。

    五千人不是个小数目，特别是对于这新制的武来说。不是人难挑了，光是火枪备，就需要不短的时间才能足够五千人备的数量。

    还有将这五千人训练到足以胜任火枪手所需的弹药，这也是庞大的数目。不过好在弹制作起来难度比火枪本小了很多，可要想真正建立起来一支足堪大用的火枪兵，恐怕没个几年的时间不行。

    既然不是一朝一夕的事，夏鸿升就也不急，等火枪造来那么多之后，再开始也不晚。

    于是夏鸿升也就从安回到了泾——他还得准备师范学院的教材。

    其他的教材倒是不用怎么准备，泾书院分专业前的那些教材就可以用。往后随着教育制的推开，分专业前的那些教材里面的容，都会在义务教育阶段作为教学的容学习完毕，到时候泾书院里面，就不需要这些分专业前的教材了，而可以成为一所真正的综合大学了。

    划分专业之后的那些专业课程，是必须要有的。需要改动的地方也不多。也可以直接来用。

    但是师范学院却要比泾书院多一些其他的教材来，比如说教育学、心理学、教育心理学，教学论以及教学实践之类的师范课程。

    这也是泾书院毕业的学若是到师范书院，只需要学习一半的时间就行了的原因。因为他们已经在泾书院学习完了基础课程和专业课程，只需要再学习完教育学这些师范课程就可以了。

    而不是泾书院的学，就需要师范学院之后，将基础课程、专业课程，和示范课程都学习完，故而所需的时间就。

    师范课程的教材编写，这个难不住夏鸿升。后世里大学所学便是师范方向的汉语言文学专业，故而本就包涵了师范课程的学习。毕业之后考教师，考得也是教育学和教育心理学以及教师规范和教师职业德等这些师范课程的容，所以更加熟悉。再加上自己从教多年的经验和心得会汇其中。想要编写教材来，也是不难。