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    c组就是安装人脑芯片的动行的药试验，其实验容是看实验者能否主影响药对的影响。

    蒙雨好后悔，明明早就知的，为什么还会忍不住提醒呢！

    莫非，小继承了亲娘的数学天赋？

    “断啦断啦断啦，腰断啦啊~”蒙雨一阵悲鸣。

来看了一，发现是求区间和不等式成立的题目。

    目前实验在一个试错的阶段，先通过计算给对应重量（动）的上限药量，然后不断对药量和环境行优化组合，找到契合的一个。

    嗯，字面上的意思，小骑在妹妹上，妹妹躺在地上。

    “那是妈妈在说爸爸啊，咱俩的不是桶腰啊！”蒙雨使劲挣扎，但完全挣扎不开，双手被小十指扣地在地摊上，无力又无措，角不由地一滴悔恨的泪。

    “昨晚又和小夕玩闹了？”看了小闺女这副样，明闲聊。

    这天没法聊了，你一个人能灭了一个团的盘古，天都被你聊死了。

    一共两组影像片，分别是用药前一周和用药后一周，同一只小鼠的牙齿变化，不过这个片只是最基础的，后面还有数据汇总的报告，起码明是看不懂这些片所代表的意义。

    “胡说，妈妈说了，桶腰是断不了的！”在上，表萌凶。

    明：“……”

    “既然是c组的，那……远古时期的老鼠和现在的老鼠有什么区别？”明顿了一，问。

    不过想想也对，数学渣还成为数学老师的话，大概会坑一个学校覆盖面积的1/3的学生，还是一坑就坑几十年的那。

    由于参数很多，同时目前实验室又没能通过统计数据建立一个有效的数学模型，所以这东西还是以撞大运为主，而且就算撞到了，这也才是第一步罢了，之后还要繁衍，然后继续撞，知撞n代并且收集到足够的实验数据才行。

    各国大佬来参观而导致实验室停摆一天，但对整个实验程而言问题并不大，虽然昨天一天又有几只兔和老鼠跪了，但这都是计划的事，起码符合目前的数学计算。

    “表面的话，应该是獠牙吧，给它的资料中，主要是现

    “可恶啊，明明我不会的啊！”一个虎扑，小把妹妹扑到在地毯上，四肢锁住对方躯，然后一阵打。

    解题过程可以有很多，但大多数都要用到等数学，在中这个阶段，这个题的解题思路就一两。

    当时的我，怎么就没控制住自己呢，不过话说回来，瑜伽什么的，果然是个好东西啊……

    “……你看通过x光照，小白鼠的门牙发育比之前的数据要快73，而且量增加了35，钙质品增多。”卫主任指着影像读片上的影像片，说着。

    听说自己亲妈当初被姥姥天天吊打，究其原因就是姥姥是个数学老师，而亲妈就数学渣，啧啧啧……

    想起昨天晚上，明现在依旧有些后悔。

    “昨晚又和我妈玩闹了？”瞥了一明，葛优地坐在车后座上，蒙雨说。

    再说了，妹之间的玩闹能和夫妻之间的玩闹相比吗？

    而片的主人在这次实验中所期待的是‘返祖’，同时外环境也行微调，小幅度提升空气中氧量，不过c组实验是测试‘在’，所以环境变化量不大。

    第二天，明打着哈欠带着蒙雨去公司地实验室。

    抬，蒙雨用一庆幸地表看小：幸亏咱妈不是数学老师啊！

    ……

    等等，为什么小看我的表有不对劲，她在吃东西吗，怎么有咀嚼的动作？

    同样，蒙雨今天也是神萎靡。

    任何科研都是有代价的，比如说脑细胞、金钱，以及动们的小命。

    换句话说，这题只要多听几遍，多几遍，问题就不大，毕竟思路固定了，再变也枉然。